师：上课。
生：老师好。
师：同学们好，请坐。同学们，在数字王国里，今天要举行几场非常有趣的比赛，比赛是什么呢，一起来看看。（播放课件）比赛要求是每个参赛队要从0－9这十个数字中任选两个或三个数字组成一个数，可以在造型上进行创意。下面首先上场的是1号队，他们选择用蜡烛做成数字3和数字2，组成数是多少？一起说。
生齐答：32。
师：32是一个什么数呢？你来说。
生1：32是个整数。
师：同意吗？
生齐答：同意。
师：很好。下面上场的是2号队，他们选择用数字1和0来抬轿，数字7来坐轿，组成的数你认识吗？一起读出来。
生齐答：7/10。
师：这是个什么数。你来说。
生2：这是分数。
师：同意吗？
生齐答：同意。
师：再来看看3号队的表演。他们选择的数表示的是数学王国里所有的人数，是多少啊，一起说说看。
生齐答：180。
师：180。（课件继续演示：砰的一声）你很奇怪发生什么事了。原来是几个小朋友不小心把皮球给踢了进来。刚好打在0的身上。0就被咚咚咚地打到了这前面，小皮球也滚到了0的后面，这个时候，评委们一看，刚好这个组合可真有创意，就把金杯奖给了3号队，1号队和2号队也觉得他们很有创意，也想把小皮球踢进来补一补，他们是不是全变了。你们认识这个数吗？
生齐答：认识。
师：这些数是什么数，你们认识吗？来，你来。有不同意见吗？
生3：这些数是分数。
师：哦，是分数，还有没有不同的意见。你来。
生4：这些数是小数。
师：为什么叫这些数叫小数呢？
生4：因为我以前见过小数，就像现在屏幕上显示的这样。
师：哦，也是有人告诉过你它叫小数，是吗？来这位女同学想发表，好。
生5：我也觉得这是小数，因为他中间有一个小数点。
师：哦，你的知识可真丰富，你能知道它是小数点啊。那你说一说，什么叫小数啊？没关系。怎么想就怎么说。好，这位男同学。
生6：小数就是一个东西把他分成有10分之几，然后再用这个10分之几再分出几个就成。
师：哦，你说的可能是分数，但是他们之间，有一些区别。请坐。我们把这个带有小圆点的数字叫做小数。你知道小数点中间的这个小圆点叫什么吗？谁知道？来这位男同学。
生4：小数中间的小圆点叫小数点。
师：同意他的意见吗？
生齐答：同意。
师：真好，你们想了解有关小数的知识吗？
生齐答：想。
师：大家集中精力跟张老师一起走进小数，认识小数，学习有关小数更多地知识吧。大家回想一下，在自己的生活中在哪些地方见过小数。来，这位女同学。你谈一下看。
生1：我在超市里帮妈妈买东西以后，在超市里打出来的小票上见过。
师：嗯，不错，还有谁想说。来，你来。
生2：我在飞机票上见过。
师：嗯，不错。来，这位男同学你说。
生3：我在买东西的货架上见过。
师：哦，货架上，你知道这个小数表示物品什么吗？
生4：那是表示物品的价钱。
师：物品的价钱，说的不错，请坐。那位女同学你来。
生5：我在妈妈给我买自动笔和自动铅上面见过小数，他们告诉我们是零点几的铅。
师：嗯，你真细心。来，你说。
生6：我还在火车票上见过。
师：那个火车车票上的小数表示什么啊。
生7：也表示价格。
师：也表示价格。证明同学在现实生活确实很留心，能发现这么多对物品价格的小数，现在我们一起到超市里去找小数，超市里的小数可真多，刚才有的同学也说了，我们在购物的时候为了便于您了解消费的情况。收银员会对我们送什么啊？哎，购物小票，张老师这里也有一张购物小票，同学们一起来看一看。小票上分别给我们介绍了跟物品的名称、数量、单价以及金额，你知道这些金额的单位是什么吗？一起说。什么呀？
生齐答：元。
师：你们会读这些价格吗？
生齐答：会。
师：有的同学会，有的同学不会，没关系谁能给老师说一下小西瓜的金额是多少，来，你来。
生1：12元3角6分。
师：你能说出他是多少钱，你能用小数的方式读出来吗？没关系。谁会用小数的方式读出这个价钱，来，谁说，这个男同学，你来。
生2：12.36元。
师：他读得对吗？
生齐答：对。
师：嗯，对，那我们就一起来读小西瓜的价格。开始。
生齐答：小西瓜12.36元。
师：没关系，你们读得很好。那乌鸡的价格谁来读一读。最后的女同学，你来。
生3：14：35.5元。
师：有不同意见吗？来，你来。
生4：乌鸡的价格应该是35.50元。
师：他说对吗？
生齐答：对。
师：来这位女同学，老师这次相信你一定能读好。
生5：35.50元。
师：好，我们也一起来读一下。乌鸡的价格是？
生齐答：35.50元。
师：很好。再一个商品来给介绍它的价格，来这位男同学。
生6：20.07元。
师：同意吗？
生齐答：同意。
师：你们的声音真好听。一起来介绍。来这位男同学。
生7：0.89元。
师：能说上商品名称吗？
生8：玉米面窝头。
师：能不能再读一遍。
生9：玉米面窝头0.89元。
师：他读得好吗？
生齐答：好。
师：纯棉衬衣的价格是多少呢，有这么多同学啊，那我们一起来读一下纯棉衬衣价格是多少呢？
生齐答：134.00元。
师：呀，你们读得可真好，我们已经能用小数点表示价格了。小整数该怎么读呢？带着这个问题，你自己先思考一下。然后在跟同桌讨论一下小数该怎么读。注意一下，你们在读小数的时候，小数左边跟右边地读法有什么区别嘛？有什么不同，仔细想一想，没关系，商量一下。讨论好了，你就把你的手举一下。你来说一下。
生1：我和我的同桌讨论的是小数点的左边它表示的是百、十和元，而小数点右边它表示的是角和分。
师：那该怎么读呢？
生2：比如说第一小西瓜的价格是12.36元。
师：能具体说一说吗，…好吗？不太清楚没关系，能理解。来，这位同学，你来。
生3：比如这个小西瓜吧，应该先读小数点前面的数在读小数点后面的数。
师：读法一样吗？
生4：一样。
师：你认为你读法一样。好，你说。
生5：我觉得应该先读小数点前面的数，然后再读小数点，然后再读小数点后面的数。
师：那就要问了。你说的是顺序，那么小数点前面的2和小数点后面的这个数读法一样吗？是不是读做“三十六”。是吗。
生齐答：不是。
师：那应该怎么读呢？谁再来说一说。来这个男同学。
生6：我发现小数点前面的数应该按照我们比较习惯的方法，比如小西瓜小数点前面的数是12，但小数点后边的数读法就和小数点前面的数不太一样，比如说小西瓜小数点后面的数是3和6，可我们就不能读成36。如果读成36的话，就算错的。
师：他已经能举例说明了。我们来看，小数点左边的数是整数部分，同时就像我们以前学的整数部分读法一样，小数点就读作点，小数点的右边是小数部分，读时是几就依次读出几。会读了吗？
生：会。
师：好，那请您拿出你自己准备的电脑小票，选出你自己最喜欢的两种商品，把它的价格读给同桌听，开始。
（生讨论）
大家的东西呢？嗯，不错，老师请到的同学，我希望你的同桌能够站起来，在旁边监督着看他说得对吗？好，××同学，同桌来监督。
生1：上好佳鲜虾片，0.80元，康师傅苏打夹心3.20元。
师：这位同学他读得对吗？
生2：对。
师：嗯，对，坐下。还有谁给大家介绍一下，来这位男同学。女同学你起来监督他。看看他的小票检查他一下。
生3：我喜欢的是乐百士大治酸乳它的金额是3.50元。
师：他读得对吗？
生4：对。
师：好，请坐。我们已经会读小数了。那会写小数吗？请你伸出你的小手，跟张老师一起写出12.36元。写小数的时候，先要按照从左到右的顺序，先写整数部分的12，然后在整数部分个位数的右下角要写一个实心的小圆点，然后依次写出小数部分的3、6。还不能忘了什么啊？单位名称。如果有单位的话，要写上：元。会写了吗？那老师再读两个小数，你们在练习本上写一下，好吗？谁愿意上来？你来。（一学生上黑板）
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