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《认识厘米用厘米量》课堂实录,http://www.qpx6.com
师：谁想汇报一下？
生：量桌子长120厘米；量小棒长15厘米；量老师手的长度是15厘米。
师：老师说你们测的准吗？
生：准。
师：测得真多，下课交流测的结果行不行？
生：行。
师：不用尺子你还能测得准吗？
生：还可以用卷尺。
师：卷尺是不是尺子？你想说什么？
生：先把手指量好是多长，再跟需要量的东西去比就知道了。
师：这种方法真好！一会就用这种方法。（夸夸大家）刚才谁量了罗老师的腰围是多少？
生：27厘米。
师：忘了是多少了。再量一次。
生：75厘米。
师：不用尺子估测老师手掌的宽度是几厘米？看你的手掌是不是想和我的比一比呀？
生：3厘米；4厘米；10厘米；15厘米。
师：别瞎猜，猜了半天得接近准。
生：8厘米。
师：找一个最近的同学给我测一下。
生：7厘米。
师：王宇堃估测的最准。。你愿意不愿意估测一下自己手掌的宽度。
生：估测又测量。
师：再估测一下一柞的长度。
生：估测又测量。
师：今天这节课我们有什么收获呀？这么多人想说呀，那你来汇报一下，其他同学补充。
生：认识了1厘米，认识了3厘米，认识了10厘米，学会了用尺子量东西，还学了估测。
师：是量东西的长度。我们认识了长度单位厘米，我们的教室大不大，还用厘米量怎
么样，有些费劲。
生：可以用米做单位。
师：他说得好吗？下次课我们就学习长度单位：米。今天我们认识了厘米，学会了用尺子量。课后或回家后看有什么可量的你就测一测、量一量，明天咱们再一起交流好吗？今天就到这里，下课。
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