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小学数学教学反思

03-16

· 《万以内数的认识》教学反思(4)

　　“万以内数的认识”一课的教学目标是：①让学生在数一数活动中，经历数数的过程，认识计数单位“千”，体会数的意义，体验计数的作用；②认识100....小学数学教学反思

03-16

· 《万以内数的认识》教学反思(5)

　　1、亲历探索过程，感受数学乐趣。　教学片断一采用传统的教学方法进行教学，简单地交给学生“10个一百是一千、10个一千是一万”，过于生硬和说教....小学数学教学反思

03-16

· 《万以内数的认识》教学反思(6)

一、情景导入灵活运用教材，用登泰山的情景导入新课，登山前，先让学生通过课件预览泰山全貌，使学生对泰山有一个初步的了解，感受到泰山的磅礴气势....小学数学教学反思

03-16

· 《克与千克》教学反思(1)

　　一、教学案例　我在两个班用了不同的教学设计，后面的班级是在修改的基础上教学的。　教案一：　1、从生活引入，初步认识克与千克　出示图中的主....小学数学教学反思

03-16

· 《克与千克》教学反思(2)

　　在学校“求实杯”的比赛中，我执教了一节《克与千克》，听了　领导评课后，感觉到自己很茫然，对新教材的编排有些困惑，通过这一节课与参与新课程....小学数学教学反思

03-16

· 《克与千克》教学反思(3)

　　前几年曾经教过这部分内容，当时也是头一次教所以没有经验只是就教材讲知识，所以学生时常会出现：人的体重300千克，一个鸡蛋重7克，一袋大米重5....小学数学教学反思

03-16

· 《万以内的加法和减法》教学反思

　　《数学课程标准》指出，数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，有了一定的学习基础，此类题大多学生都会算。所以我们要....小学数学教学反思

03-16

· 《有多重》教学反思(1)

　　在教学《有多重》这节数学内容时，由于本课主要是让学生在实际称量过程中，了解称量方法的多样化，掌握千克和克的含义，了解千克和克的关系，恰当....小学数学教学反思

03-16

· 《有多重》教学反思(2)

　　本课教学让学生亲身感受到物体都有重量，有的物体重一些，有的物体轻一些，使学生对看不到，听不见的重量能够用手或身体其他的部位的感觉而感受到....小学数学教学反思

03-16

· 《有多重》教学反思(3)

　　成功之处：　1、低年级小学生在日常生活中虽然都接触过重量问题，但对重量单位还缺乏认识，而且重量单位也不象长度单位那样直观、具体，不能只*观....小学数学教学反思

03-16

· 《有多重》教学反思(4)

　　《有多重》这节课关键是如何组织学生开展实际操作活动?如何培养学生的质量概念?这是我在设计本课时，着力思考的两个问题。本课，我为学生准备了称....小学数学教学反思

03-16

· 《有多重》教学反思(5)

　　1、《课标》中叙述，数学教学的活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上。选择学生所熟悉的身边的生活中的事和物作为教学资源，....小学数学教学反思

03-16

· 《找规律》教学反思(1)

　　1.寓数学学习活动于生动有趣的游戏情境中。　在课中充分发挥尊重学生的年龄特点，设计生动有趣的数学游戏，使学生在游戏中生动活泼、富有个性地学....小学数学教学反思

03-16

· 《找规律》教学反思(2)

《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。....小学数学教学反思

03-16

· 《找规律》教学反思(3)

　　苏霍姆林斯墓说过：＂在人的心灵深处，有一种极深带固的需要，希望自己是一个发现者、研究者、探索者。＂如何适应并满足学生的这种需要，是教学成....小学数学教学反思

03-16

· 《位置与方向》教学反思(1)

　　通过第一单元位置与方向的教学，我觉得要注意以下几个方面。　一、图上方位与实际方位的联系区别　在引导学生认识实际方位的基础上，要求每位学生....小学数学教学反思

03-16

· 小学三年级数学教学工作反思（2）

　　小学三年级，正是过渡时节。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难....小学数学教学反思

03-16

· 小学三年级数学教学工作反思（3）

　　秋去春来，短短的一学期教学工作又结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思。　本学期我所任....小学数学教学反思

03-16

· 小学三年级数学教学工作反思（4）

　　本册教材共有8个单元，其中《两位数乘一位数》、《两位数除以一位》是教学的重点，《年、月、日》、《长方形、正方形的周长》是教学的难点，为了....小学数学教学反思

03-16

· 小学四年级数学教学工作反思（1）

　　一直以来，我都有着相当的心理压力，本班学生以前的数学老师，一方面教学效果好，一方面深受学生喜爱，再看看学校里其他老师，能力都很强，我对自....小学数学教学反思

03-16

· 小学四年级数学教学工作反思（2）

　　通过数学教学使我深深体会到，以往的数学教学是把传承知识作为主要目的，这种理念已远远不能适应当今社会的发展，尤其是知识更新周期日益缩短的现....小学数学教学反思

03-16

· 小学四年级数学教学工作反思（3）

　　根据新大纲的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际....小学数学教学反思

03-16

· 小学五年级数学教学工作反思（1）

　　教师的真正本领主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学的全过程中来，经过自己的思维活....小学数学教学反思

03-16

· 小学五年级数学教学工作反思（2）

　　本学期，我担任五（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。　一、教学中的成功....小学数学教学反思

03-16

· 小学五年级数学教学工作反思（3）

　　本学期，本人担任小学五（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。　一、认真钻....小学数学教学反思

03-16

· 小学五年级数学教学工作反思（4）

　　教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活....小学数学教学反思

03-16

· 小学五年级数学教学工作反思（5）

　　学五年级2个班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。　首先，根据我所任教班级的实....小学数学教学反思

03-16

· 《确定位置》教学反思(1)

兴趣是最好的老师。所以在每一次课堂教学设计时，我总是想方设法以创设一系列生活情境为手段来激发学生的学习兴趣。本课从学生熟悉的生活场景和感兴趣....小学数学教学反思

03-16

· 《确定位置》教学反思(2)

　　1创造性地使用教材，激发学生学习兴趣　根据教材的安排，教学的程序是先讲教材第79页情境图的内容，然后再说一说自己班级的位置，而我的设计是先....小学数学教学反思

03-16

· 《确定位置》教学反思(3)

　　学生们已经认识了东、南、西、北四个方位，有一定的生活经验，然而这些在生活中积累的方位知识仅仅停留在经验的层面上，这一部分知识是起点和基础....小学数学教学反思

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