下午回到家，我做完作业，拿起数学练习册，随便的翻看。当看到我做判断题时，我发现我做错了好多道。这时我想有没有什么办法能让我的判断题做起来少错一些呢？于是我仔细分辨了一下，结合课上老师的评讲，总结了向种判断题解答的方法：
①概念分析法。看到这道判断题，如果是考的某种概念或定义的话，就拿这个说法与正确的概念或定义比较一下，如果没有讹误就是对的了，否则就是错的了。比如“梯形是一种特殊的平行四边形。”这道题我就拿梯形的定义“只有一组对边平行的四边形是梯形”来比较，发现梯形只有一组对边平行，而平行四边形是两组对边分别平行，所以这句话就错了。
②范围检查法。检查这道题中的说法是否把所有范围内内容说全面了，如果只说了其中一部分，那就犯了范围不全面的错误了，如果说法涉及的范围是全面的那就正确了。比如：“假分数的分子大于分母。”这个说法中就少了“分子等于分母”这一种假分数，就犯了不全面的错误了。
③举例分析法。有些题目没有给我们具体的数，让我们比较他们之间的关系时，总觉得无法下手，这时我们可以举个例，给个具体数，实际进行一次计算就明白了。比如：“如果甲数的3/4大于乙数4/5，那么甲数>乙数。”这时我们可以设甲数是12，那么甲的3/4就是9也就是乙数的4/5，乙数=9÷4/5=45/4。这下就可以比较甲乙两数的大小了：甲12>乙45/4。可见这个说法是正确的了。
我是这样练习“比多（少）%”的
这两天复习一个数比另一个数多或少几分之几或百分之几时，大家总是搞不清。为此我课后甚至回家的路上总在想着这些东西。以下就是我思考练习：
上午我算了一下，从家到学校的时间，约是25分钟，家到学校约4里路，那么我每分钟行约0.16里。下午我又算了一下从学校到家的时间，是20分钟，路一样长，那么下午我的速度是每分钟约行0.2里。这样我就可以根据上午的速度和下午的速度，求下列问题：
(1)上午的速度占下午的百分之几？0.16÷0.2=80%
(2)下午的速度比上午快百分之几？0.2-0.16=0.04(里)0.04÷0.16=25%
(3)上午的速度比下午慢百分之几？0.2-0.16=0.04（里）0.04÷0.2=20%
老师，你觉得我对单位“1”的量找得准吗？
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