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《郑成功》课堂教学实录

03-15 17:34:35  浏览次数:634次  栏目:小学语文课堂实录
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  师:读了这段话,你心里头有什么感受?
  生:我感到很气愤!
  师:谁有话要说?
  生:我觉得荷兰侵略者太惨无人道了!太没有人性了!他们竟对手无寸铁的台湾同胞大肆杀害,而且还整个部落地屠杀。他们真是太可恶了!
  师:太可恶了!太没有人性了!全身上下找不到一块人皮!每一个细胞都浸透了无耻和罪恶!
  生:他们这样肆无忌惮,根本不把中国人当人看,就像杀死牲畜一样,我真不明白,他们也是人,难道他们这样做,心里真的能好受吗?就不怕会有报应吗?
  生:这使我想起了“南京大屠杀”,日本鬼子坏,荷兰侵略者和日本鬼子一样坏,他们杀人不眨眼。真应该把他们千刀万剐了!
  师:你体会得很深刻!一切侵略者都是丧心病狂的杀人恶魔!就连当年荷兰侵略者的指挥官宋克,也不得不承认他们在中国犯下的罪恶太过分了!所以台湾人民——
  生:恨透了这伙强盗!
  师:什么叫“恨透了”?
  生:“恨透了”就是非常地仇恨。
  生:就是太恨了。
  生:就是恨到了极点。
  师:对!就是非常非常非常非常非常非常非常非常地恨!恨到不能再恨了!
  师:(略停)那么,你能体会到这种仇恨吗?谁能用自己的朗读把它体会出来?
  生:读“明朝末年,荷兰侵略者……他们残酷地奴役……台湾人民,恨透了……”
  师:嗯!怒火已在你的胸中燃烧!但还没有烧到极点!谁能读得让大家的怒火都燃烧起来?
  生:读“明朝末年……恨透了……”
  (声情并茂,掌声响起。)
  师:来!大家一起烧起来!
  生:(齐读,群情激昂!)
  师:假如你就是当时被荷兰侵略者残酷奴役的台湾同胞,你会对侵略者怎么说?
  生:我会对他们说:“你们这些狗强盗,终有一天,我会让你血债血还的!”
  师:对!以牙还牙!血债血还!
  生:我会说:“荷兰猪!你们都给我听着!你们这样对待老子!你们不得好死!”
  师:对!猪狗不如的贼强盗!你们恶有恶报!你们不会有好下场的!
  生:我会说:“你们这帮免崽子!就是吃了你的肉,扒了你的皮,也不解俺心头之恨啊!”(众笑,掌声。)
  师:看来,只有恨之入骨了!好!咱们暂且把仇恨埋在心里。谁再来说说哪些词句让你感到激动不已?
  生:我读到这句话,感到很激动。“郑成功慷慨激昂地说:台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的岛屿……台湾!”这说明郑成功十分痛恨荷兰侵略者,他决心已下,一定要赶走他们,收复台湾。
  生:从“慷慨激昂”这个词能看出郑成功很激动,很愤恨。所以我读了也很激动。
  师:谁有补充吗?
  生:我觉得“慷慨激昂”还表示郑成功说话的语气很坚定,他已横下一条心。
  师:说得好!又愤恨又激动又坚定,这就叫“慷慨激昂”,我们一起慷慨激昂地读一读好吗?
  生:齐读郑成功的话。(铿锵有力!)
  师:好!继续交流。
  生:我读到“渡海东征的这一天终于到来了”这句话也感到很激动。这说明大家都盼望着能早一天赶走荷兰侵略者,早一天收复台湾,早就等不及了。
  师:那你觉得,这句话中哪个词用得好?
  生:“终于”用得好,因为它写出了大家的心情。
  师:什么心情?
  生:昐望早日收复台湾的心情。
  生:还有前面所说的,台湾人民那种“恨透了”的心情。
  师:你能联系前文来理解,你会读书!
  生:我觉得还能看出郑军官兵必胜的心情。因为他们一直在加紧操练,准备很充分,而且军容整肃,收复台湾是他们必胜的目标,“终于”这个词正好把他们的信心写出来了。
  师:同学们说得很有道理,而且读书也很有方法,能够联系上下文来理解词语。读书就要这样,对于文中恰当而传神的词句就要细细地品味,好好地学习。其实,像前面的“残酷地奴役”“恨透了”“慷慨激昂”这些词语,之所以给我们留下了深刻的印象,正在于作者高超的遣词造句水平。一个词用得好,一篇文章就活了!就有生气了!这和“画龙点睛”说的是一个理。好!我们一起把这一部分读一读,体会体会。
  生:(齐读“渡海东征的这一天终于来到了……充满了必胜的信心。”)
  师:来继续交流。
  生:我读课文的第五节感到很痛快。“随着一声巨响,所有的舰船都震动起来,……原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮,刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成碎片,飞向天空。”敌人的弹药库爆炸了,真是大快人心!
  生:我读这句话感到很痛快。“他们团团围住敌舰,使敌人的大炮失去了威力。”郑军官兵作战勇猛,把敌舰包围了,他们的大炮也没有作用了,这样,他们就只有等着挨打了,台湾同胞总算出口气了。
  生:敌人惊恐万状,敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰,一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降,我从这里感到很开心!很痛快!这些荷兰侵略者,他们作恶多端,今天这是罪有应得!恶有恶报!他们被迫投降,郑成功终于收复台湾了。
  师:哪个词让你痛快?
  生:“统统举手投降”这个词,我读了觉得很痛快。敌人被打败了,投降了,他们现在可怜巴巴的,再不敢欺负台湾人民了。
  生:我从“惊恐万状”这个词读出大快人心!他们终于有这一天!这就是他们的末日!早知如此,他们何必当初呢?
  师:这一节重点描写了收复台湾的战斗过程。正是由于郑军官兵对侵略者的无比仇恨,他们才勇往直前,同仇敌忾,打得敌人落花流水,惊恐万状。假如把这一部分拍成电影,把敌人惊恐万状;乱作一团的惨象拍下来,你觉得应该怎样拍?我想请每位同学都做一回编剧,把这一场面写成一个剧本,发挥自己的想像力,把敌人乱作一团的惨象写下来。可以选择这样写:
  映示:1、以“敌人惊恐万状,敌舰队乱作一团”作开头,用“有的……有的……..”句式来描写。
  2、以“敌人狼狈极了”作开头,接着往下写。
  3、参考词语:丧家之犬,漏网之鱼,心惊胆战,哭爹喊娘,闻风丧胆,负隅顽抗,屁滚尿流,像……像……像……魂飞魄散,丑态百出。
  生:(自由练笔。师巡视了解。)
  师:谁第一个上来读,如哪位编剧得到的掌声最热烈,他就是最佳编剧了。(生笑。)
  生:敌人惊恐万状,乱作一团。有的就像受了惊吓的老鼠到处乱撞,“哇哇”乱叫;有的手拿土枪,但两眼发直,两腿直打哆嗦;有的东躲西藏,不是做了刀下之鬼,就是跌落大海,一命呜呼;有的干脆跪地求饶,哭爹喊娘;有的见势已去,拔剑自刎;还有的竟尿湿了裤子……。
  生:随着“轰隆”一声巨响,敌人的舰船开了花,他们就像无头的苍蝇一样糊冲乱撞,不是撞上了子弹,就是碰上了刀尖,不是跌进了大海,就是被长矛钩住了双腿……一个个面如土色,鬼哭狼嚎,狼狈极了!
  生:郑军官兵杀声震天,敌人吓得魂飞魄散,丑态万出。有的跪地磕头,有的举手投降,有的大喊饶命,有的像狗一样趴在地上直打哆嗦,有的像木偶一样直楞楞地翻着白眼……
  师:看来,几位编剧都是飞机上挂暖壶―――高水平!不过这样的场面,可真苦了演员喽!你们想演这些侵略者吗?
  生:(齐摇头。)不想演!
  生:他们太坏了!
  生:谁爱演他们啊!
  师:那我们做点高兴的事吧!接着交流开心的事!你们说,后面的四小节,读到哪一节最开心?
  生:第六节。
  师:那就一起开心一下吧!
  生:(齐读课文第六节。)
  师:哪些词句让你开心?
  生:读到“喜出望外”我很开心。因为郑成功的军队到了,台湾又回到了我们的手里。
  生:我读到这里觉得特开心!“街头巷尾,鞭炮之声不绝,人们载歌载舞,欢庆胜利。”胜利了,再也不受侵略者的奴役了,我们自由了!
  师:说得多好啊!我们胜利了!我们自由了!所以台湾同胞个个喜出望外。他们把——(接着读!)
  生:读“他们把粮食……高山族的酋长也送来……郑成功……表示谢意。”
  师:假如没有郑成功挺身而出,率领千千万万个郑军官兵去收复台湾,台湾人民还会这么喜出望外吗?
  生:不会。
  师:还能这样载歌载舞吗?
  生:不能。
  师:还能安居乐业,发展生产吗?
  生:不能。
  师:还能开办学校,学习文化吗?
  生:不能。
  师:是的,没有郑成功,这一切都不可能。郑成功的伟大就在这里,所以人们称他为——

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