信息化和科学化为我们今天造就了丰富多彩的物质和文化生活。生活水平提高了，吃出了名堂，喝出了味道，玩出了花样。村村通公路，交通工具先进便捷，家家几乎都有了家用电器，哪怕依然是贫穷的地区也告别了认不到汽车，不会用电视机的时代。出门坐车，在家看电视，玩电脑，富裕起来的中国，让许多学生丢掉了健康的体质、勤劳的习惯和吃苦耐劳的作风。学习上也是如此，作业本上的“龙飞凤舞”时时困扰着当代教师，当前学生学习上的怠慢，写字的退步，特别是小学中段学生的书写现状很是让人担忧，笔者想就此谈点见解。
一、现状调查
笔者就一所城区小学三年级十个班600多名学生作业进行调查：字迹工整，笔画有力，结构匀称者有120多个，仅占总人数的大约20%；字迹比较工整，笔画基本正确，结构看起来比较匀称者约有300多个，约占总人数的50%；字迹潦草，只把字形凑拢，不管间架结构，老师和同学能认出是个什么字者约200人，约占总人数的30%；还有将近80人的字是“狂草”，想怎么写就怎么写，想写几笔就写几笔，字里行间往往还显现出写字的人不耐烦、不受约束、“轻描淡写”的心态，没把写字当回事，这种学生约占总人数的13%。
在一所区乡小学的调查更令人震撼：这所学校三年级共4个班，253人。我将学生的语文家庭作业分为4个等级。字迹工整，笔画有力，结构匀称者34个，仅占总人数13.5%；字迹比较工整，笔画比较正确有85个，占总人数的33.6%；字迹潦草，只把字形凑拢，不管间架结构的102人，占总人数的40.3%；还有将31人的字是“狂草”，占总人数的12.3%。
为了调查学生的学习态度、写字习惯以及对写字重要性的认识，还进行了抽样调查，结果如下：
三年级学生书写态度及现状调查表（抽样调查） 调查对象你认为注重书写有什么作用你的作业每次都认真书写了没有老师对你们的作业书写怎样要求的家长对你们的作业书写是怎样要求的
调查结果显示：城区30名学生中，有12名学生认为字写得好，很舒服，很有成就感，而且以后长大了对工作很有帮助。余下18名学生很茫然，没有这方面的思考，觉得好坏都无所谓。对待作业的态度，有14名学生认为应该认真，一丝不苟，因此每天的作业都完成得很好。13名学生认为是老师布置的，必须完成，不然没办法向老师交差，家长那里也通不过，因此也得做，但只是完成任务了事，不是很认真，书写也不是很规范。另外3名学生很懒惰，经常不做作业，即使做也是敷衍了事。他们也能意识到学习对自己的将来很有用，但难得为此付出。
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