苏教版国标版（三下）第二课《美丽的南沙群岛》的第二段是：“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。……”其中“难以计数”的“数”读第三声，还是读第四声，在凤凰语文引起了老师们的争论。
网友碧叶：《美丽的南沙群岛》一文中“难以计数”的“数”读第几声？好多网友认为读第三声。网友禾子发贴说：“我认为应该读第四声，这个‘数’指‘数目’,跟‘不可计数’的‘数’是一样的。”网友飘逸女子说：“我上课的时候是读第四声，我认为应该是读第四声才对。”网友今生今世说：“读第四声。读第三声是查点的意思是逐个数数，读第四声是数目的意思，是说它的总数。‘难以计数’就是很难统计出它的总数。”当然也有一些网友坚持读第三声。
这篇课文的这个字到底该读第几声呢？我利用工具书、网络等资源结合课文本身，我认为应该读第三声。原因是：
一是“计数”(读第三声)是计算的意思。读第四声是统计数量。我们反复读一读课文中的这句话就会发现，这里应是计算的意思。因为“统计数量”与“计算”的细微区别分别放在文中读一读，发现第三声答案更佳。而苏教版国标本教学参考书也认为是第三声，在教学中我专门强调了两者的区别，学生也认为读第三声是更趋于准确。
二是我用这篇文章请教我的女儿及高中的语文老师。我女儿小学时学习过这篇文章，高中考试在这方面非常严格，答案肯定在此是唯一的。经过女儿与她语文老师的阅读，答案也是第三声。
我以为这样解释可以了，结果一位网名为禾子的老师认为：“‘不可计数’和‘难以计数’意思相同吗？最新版的《现代汉语词典》上‘不可计数’这个词中的‘数’不是读第四声吗？《鸟的天堂》一课曾出现过，也读第四声啊！”看到这一质疑，我的头脑中突然想到了海洋生物的数量是怎么得出来的，通过网上搜索，终于找到了答案：“海洋生物不可能靠我们认为统计数量得来的，它是通过模糊数学等理论计算而来，常常使用的是估计等方法。比如现在常用全球海洋净初级生产力等可以估算出世界海洋生物资源的数量及每年可以捕捉多少海洋生物及每年会有多少数量的海洋生物等，当然在计算这些数据时，肯定要把已经知道的海洋生物数量计算进去[当然这里也用到统计]，但当前估计出的海洋生物有20万种，有许多种不是已知的。”面对这样的答案，再读这篇课文，我觉得这个字读第三声比较合适。
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