xxx小学教育科研管理办法

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为了推进素质教育的全面实施和教育教学质量的全面提高，使我校的教育科研管理更加规范、有序、有效，结合学校实际，制定本管理办法。一、学校教科室负责学校的教育科研管理工作。学校教科室的主要职责是：1、组织力量研究有重大现实意义的课题，对优秀课题进行审议，向上级管理部门推荐上报。2、参与研究任务的议定、阶段评价、结题验收或鉴定活动。3、对课题研究工作的开展提供必要的条件，及时发现、解决问题，保证研究工作正常开展。4、协助课题组管好研究工作的重要档案材料。5、督察课题组总结在研究中所产生的教育、教学效果和社会效益，并在评估活动中提供证明或说明。6、在学校范围内表彰、宣传、推广优秀研究成果。二、实行课题组管理制度。1、项目研究成立课题组。课题组设组长1人，成员分“主研人员”和“参研人员”两类。2、主研人员应是：（1） 总体学术思想与研究方案或主要创新观点的提出者、研制者；（2） 重要科学现象、规律或改革方案的主要发现、阐明或制定者；（3）关键性学术疑难问题或实验、技术难点的主要解决者。3、课题组组长应是主研者之一。课题组组长的职责是：（1） 承担并参与项目的主要研究任务；（2） 协调课题组成员的力量，保证课题研究计划顺利展开；（3） 加强与各管理部门的联系；（4）管理研究经费的使用。4、课题组负责研究方案的制定和实施，研究过程中资料的收集、分析和管理，撰写阶段总结和有关报告，并报送学校及有关部门。课题组可根据研究工作需要工作聘请研究工作顾问或指导者。三、实行课题申报制度。学校教科室负责申报县级以上课题。由教研组或课题组申报校级课题。四、资料管理。教育科研资料是项目研究活动的重要环节，也是项目管理的重要组成部分。在评审、表彰优秀教育科研成果时，项目研资料的建档与管理工作是重要的评价指标之一。由课题组专人负责项目研究资料的收集、整理、建档和管理，定期检查，确保资料完整、准确、系统。资料的具体内容是：1、项目立项申请书、研究方案、论证报告、审批手续；2、研究工作过程中的各种原始记录、照片、音像资料、工作日志、会议记录、研究方案、修订情况及研究工作计划、经验总结、教育教学效果的测试评价情况、阶段成果报告等；3、研究报告或经验总结、成果报告、论文专著等；4、申请结题验收、鉴定的报告、鉴定（评定）会议记录、验收或鉴定意见等；5、成果推广应用情况，教育教学效果、效益、信息反馈等文件材料；6、成果获奖材料；7、与课题研究工作有关的其他各类材料。五、评审奖励。1、    对申报的教育科研成果要进行鉴别。鉴别的内容和要求是：（1） 报送的材料是否属于教育科研成果；（2） 送报成果所依据的原始材料的真伪；（3） 送报成果是否确系申报人研究所得；（4）成果申报人是否属于本次评奖范围。2、对申报的教育科研成果要进行评价。评价教育科研成果的科学性、实践性、先进性和获得该项成果的难易程度。科学性是科研成果的基本属性，是科研成果能否被确立的基本条件。成果的科学性考察：（1） 研究问题的提出，有无实际依据或理论依据；（2） 有无科学的依据方案，研究过程是否正确实施了这个方案；（3） 取得的研究资料是否客观、可*、完整；（4）能否对这些资料进行科学的分析并得出正确的结论。实践是获得科学认识的基础。对成果的实践性考察：（1） 该成果对当前教育改革的现实矛盾有无针对性；（2） 该成果是否切实可行，具有成效；（3）该成果在实践应用中是否具有广泛的应用价值。先进性是该成果的创新水平和在同类研究成果中相对地位的比较。成果的先进性考察：（1） 该成果有何创新内容，其创新水平的高低；（2）研究成果是否系统、完整、成熟。操作性成果是否配套，是否有明确的操作过程，简便易行，便于推广。获得成果的难易程度主要考察：（1） 课题本身的大小、难易与复杂程度；（2）实施研究计划范围的大小，必须动用的人力、物力及其规模。奖励三个环节。3、对教育科研成果进行精神和物质奖励是对研究者劳动的肯定。（1）优秀教育教学论文奖。教师发表教育教学论文或获奖：县级交流20元，三等奖30元，二等奖40元，一等奖50元，市级60元，省级70元，国家级100元。献课：县二等奖50元，一等奖100元，市二等奖100元，一等奖200元，省以上奖按此标准从优。录象课按同级文章对待。（2）科研成果奖：在学校教科所备案的课题，获校级一、二、三等奖，分别奖给课题组400元、300元、200元；获县级一、二、三等奖，分别奖给课题组500元、400元、300元；获市级一、二、三等奖，分别奖给课题组600元、500元、400元；获省级一、二、三等奖，分别奖给课题组800元、700元、600元；获国家级一、二、三等奖，分别奖给课题组1200元、1000元、800元。，xxx小学教育科研管理办法