数学说课评课_小学数学说课稿格式,小学数学说课稿模板,_(16)

03-16

· “圆的面积”说课设计

　　教学重难点及教法说明　说课内容是全日制小学数学课本第十二册"圆的面积"。本课是在学生已经掌握长方形面积的基础上，通过直观、演示，把圆分割成....数学说课评课

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· “１００以内数的读法和写法”教学探讨

　　一、全面分析单元知识结构，准确把握学习标准。　本单元教材分为“数数和数的组成”、“读数和写数”、“数的顺序和比较大小”、“整十数加一位数....数学说课评课

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· “平行四边形面积的计算”说课设计

　　教学内容：　九年义务教育六年制小学数学第九册中"平行四边形面积的计算"。　内容分析：　九年义务教育六年制小学数学教材关于几何初步知识的安排....数学说课评课

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· “两个已知条件两步应用题”说课设计

　　一、说教材　１．说课内容：九年义务教育六年制小学数学第五册８７-８８页例３，并且完成做一做和练习二十二１-２题。　２．教材分析：这个例题是....数学说课评课

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· 《确定位置》说课设计

《确定位置》说课设计一、说教材《确定位置》是国标本苏教版实验教材第三册第十单元的内容。这是“空间与图形”领域有关“图形与位置”的内容。主要....数学说课评课

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· 《20以内退位减法》说课稿（1）

　　一、关于教材：　1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书，一年级下册第二单元“20以内的退位减法”，第一课时十几减9。　2、教材简析：20以内....数学说课评课

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· 《20以内退位减法》说课稿（2）

　　一、关于教材：　1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书，一年级下册第二单元“20以内的退位减法”，第一课时十几减9。　2、教材简析：20以内....数学说课评课

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· 《20以内退位减法》说课稿（3）

　　一、关于教材：　1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书，一年级下册第二单元“20以内的退位减法”，第一课时十几减9。　2、教材简析：20以内....数学说课评课

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· 小学数学说课稿－－长方形、正方形和圆

教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）一年级下册第三单元《认图形》。教材分析本节课教学认识长方形、正方形和圆三种常见的平面图形。教....数学说课评课

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· 找规律说课设计

一、教材分析：（一）课题：找规律（二）课型：新授课（三）教材位置：本课是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级下册第八单元第一课时。（....数学说课评课

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· 《求比一个数多几的应用题》的教学设计

一、设计理念本节课的教学设计力图体现“尊重学生，注重发展，使之‘做’数学”的教学理念。做数学是目前数学教育的一个重要观念，它强调学生学习....数学说课评课

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· 20以内退位减法说课稿

　　一、关于教材：　1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书，一年级下册第二单元“20以内的退位减法”，第一课时十几减9。　2、教材简析：20以内....数学说课评课

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· 有余数的除法

　　教材内容　这是一节小学四年级的数学课。　学生分析　学生已经学习了除法的意义，但只限于商是整数而没有余数的情况，这节课针对有余数的情况进行....数学说课评课

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· “年、月、日”的认识说课稿

　　一、说教材　九年义务教育小学数学第六册第三章“年、月、日”的第一课时。　2、教材分析　时间单位是较为抽象的计算单位。小学在前面已经掌握了....数学说课评课

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· “分数应用题”说课设计

　　“分数应用题”说课设计　一、说教材　1、教学内容：九义小学数学第十一册第42页例4—分数连除应用题的教学。　2、教材地位。本课是一节新授课。....数学说课评课

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· 《小数的性质》说课设计

　　《小数的性质》说课设计　一、教材　1.教学内容：五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时：“小数的性质”（课本第64-65页，例1—....数学说课评课

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· 《认识图形》说课稿

　　《认识图形》说课稿　实验教科书数学（北师大版）一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。　2、教材简析　《认识图形》这部分内容，是本册教....数学说课评课

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· “左、右”教学设计与说课

　　郫县郊筒第二小学唐学蓉　四川省成都市教研室钟吉洛　郫县教研室付强　郫县郫筒第二小学田世菊　教学设计　教学内容　人教版《义务教育课程标准实....数学说课评课

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· 《乘法的初步认识》说课设计

　　一、说教材　1．说课内容：九年义务教育六年制小学数学第三册第19-20页的例1以及练习五中的第1～3题。　2．教材简析：　学生已经学过加法、减法，....数学说课评课

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· “除法的初步认识”说课稿

　　一、教材分析。　计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分，表内除法是学习除法的基础，而“除法的初步认识”又是学生学习除法的....数学说课评课

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· 《小数的性质》说课

　　一、说教材　1、教学内容：六年制小学数学第八册P100例1、2。　小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关....数学说课评课

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· 年月日说课稿

　　一、说教材　时间单位是较为抽象的计量单位。三年级小学生已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有了形成较长时....数学说课评课

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· 《7的乘法口诀》说课设计

《7的乘法口诀》说课设计一、说教材《7的乘法口诀》是义务教育苏教版小学数学第三册第七单元第一节的内容。它是在学生已经掌握1——6的乘法口诀的....数学说课评课

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· “用除法解决问题”说课设计

　　一、说教材　1．教材分析。　“用除法解决问题”一节，即教学如何用除法解决“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题，教材安排在教学用7～....数学说课评课

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· 《买铅笔》说课稿

　　一、讲讲我对教材的理解：　《买铅笔》是北师大版小学数学第一册第七单元（加减二）的第一课时。本课教学是在学生学习了20以内的进位加，以及10以....数学说课评课

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· 《倒数的认识》说课

　　一、说教材　本课的内容是九年义务教育数学第十一册第一单元中的“倒数的认识”，它是在分数乘法计算的基础上进行教学的，是进一步学习分数除法的....数学说课评课

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· 《角的初步认识》评课

　　在市小学数学评优课活动中，有幸聆听了魏芳老师《角的初步认识》一课。这节课的教学，主要体现在把学生放在主体地位，让每个学生参与知识的形成过....数学说课评课

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· 《角的初步认识》说课稿

　　一、说教材　1、说课内容：　九年义务教育人教版六年制小学数学第三册《角的初步认识》。　2、教材分析：　角的初步认识这一教学内容是学生在已经....数学说课评课

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· 《角的初步认识》说课设计

　　说课内容：小学数学第三册56页、57页　总体设计：一、说教材二、说教法、说学法三、教学程序设计四、板书设计五、全课总结　一、说教材：　1．教....数学说课评课

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· 评《角的初步认识》

　现代心理学、教育学认为：语言的准确性体现着思维的周密性，语言的层次连贯性体现着思维的逻辑性，语言的多样性体现着思维的丰富性。众所周知能力和....数学说课评课