小学生数学日记选

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　　小学生数学日记选【编者按】赵老师的学生了不起，小小年纪就能将所学的数学知识灵活运用到生活当中，从生活中发现数学问题。如果说是赵老师交给学生一种学习知识、运用知识的方法，不如说是赵老师在课堂教学中渗透了学生“自主探究”的教学思想，激发了学生发现问题、解决问题的欲望，发展了学生“生活及数学，数学及生活”探究能力。同时希望赵老师能提供更多学生作品，并将你平时的教学方法和思路进行总结，给老师们教学提供借鉴。有趣的争辩巴东县民族实验小学三（3）班谭韫蕊减号和除号经常在一起争论谁优先。这时恰好老师出了一道数学题要小明做。题目是这样的：8－4÷2＝？这下除号高兴地一蹦三尺高，对减号说：“这次该先算我了吧”。减号说：“按理说，是应该先算你。但是，这次可不一定”。除号听了火冒三丈，说：“老师讲过，在一道加、减、乘、除法混合算式中，应该先算乘、除法，再算加、减法”。减号听了没有生气，只是冲除号神秘地笑了笑，走了。过了一会儿只见减号带着括号来了，减号冲括号笑了一下，括号好像明白了它的意思，马上站在了8－4的旁边，变成了“（8－4）÷2＝？”，这时减号摇头晃脑地对除号说：“这下你没办法了吧”。除号在一旁气得一声不吭。原来，在一道加、减、乘、除法混合算式中，有括号的应先算括号里的算式。从此，除号再也不敢逞强了。生日聚会巴东县民族实验小学三（3）班吴亚男星期六的早上，起床后，妈妈对我说：“今天是表弟的生日，下午5点钟到舅舅家参加生日宴会。”我听了非常高兴。下午5点钟，我和爸爸、妈妈一起来到舅舅家。进屋便看见客厅中间的桌子上摆放着一个方形的三层大蛋糕，上面插着5根红红的蜡烛，好漂亮！再一看，屋里屋外到处都是人，还有许多小朋友。这时妈妈对我说：“男男，你数一下这屋里一共有多少人？如果10人坐一桌吃饭需要坐几桌？还剩几人？”我仔仔细细地数了个遍，一共是44人，然后对妈妈说：“一共有44人，44÷10＝4（桌）……4（人），需要坐4桌，还剩4人”。妈妈听了吃惊地问：“你是怎么算出来的？”我朝妈妈调皮地做了个鬼脸，说：“不知道吧，这是我们刚刚学过的有余数的除法，怎么样，您女儿学得还不错吧！”妈妈听了我的话，不住地点头，直夸我运用数学知识解决了生活中的问题。听了妈妈的话我心里美滋滋的，心想原来数学的用处还挺大的呀！买药巴东县民族实验小学三（3）班孙铁城从昨天开始，天气忽然变冷了，平常不注意身体的我终于感冒了。放学后，妈妈便带我去药店买药。来到药店，我看见穿白大褂的阿姨可忙啦！可能都是因为天气变冷的缘故。好不容易轮到我们了。妈妈把我的病情给阿姨说了以后，阿姨说：“买4包二丁颗粒，还买一盒炎热清软胶囊，这是中成药，效果很好的”。妈妈问阿姨：“多少钱”？阿姨说：“二丁颗粒2元一包，中成药13元一盒，一共是21元”。妈妈付给阿姨50元，阿姨问：“您有1元零钱吗？”妈妈给了阿姨1元，找回30元，我不解地问妈妈：“为什么要给1元零钱呢？”妈妈告诉我，给她1元钱，她可以给我找整钱，零钱可以给别人找数。哦！我明白了，这不就是运用了数学上的“凑十法”吗！看来，生活中处处都有数学。，小学生数学日记选