《图形与变换》教学建议

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　　《图形与变换》教学建议
　　（1）可以先让学生说说图形的变换有哪些方法，然后再让学生根据教材情景图，说出图中三个少先队员剪出的图案、设计的图案和制作的板报花边，各采用了什么方法。然后再让学生指出剪纸的对称轴，指出正方形的旋转中心，说出旋转了多少度。为此，可以让学生自己用正方形纸转一转，画一画。
　　（2）第103页下面的“做一做”可以先让学生自己完成，然后集体交流。A→B，向右平移了5格；B→C向右平移5格并逆时针旋转90°或先逆时针旋转90°，再向右平移5格；C→D是继续这种变换。还可以让学生说出B→D是怎样变换的。
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