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冷水与热水教学设计
教科版《科学》教材三年级（下册）
教学设计
教学目标：
经历倒三杯冷热不同的水和用触摸的方法把水按冷热程度分成烫、温、冷的过程，经历探究水“热升冷降”的过程，了解水“热升冷降”的现象及这一现象在生活中的应用，大胆猜想，正确使用实验仪器，培养学生对周围事物的探究热情和好奇心，同时渗透用水的安全教育。
教学重点：
感知水的冷热，探究冷水与热水“热升冷降”的特点及在生活中的应用。
教学难点：
冷水与热水“热升冷降”的特点在生活中的应用。
教学准备：
热水、冷水、烧杯；广口瓶、高锰酸钾、塑料片、水槽；滴管、小瓶、红墨水、橡皮筋、气球皮；酒精灯、火柴、锯末屑、三脚架、石棉网、小烧杯；试管、铁架台、试管夹、烧瓶、金鱼。
教学过程：
一、导入
直接导入：这节课我们一起来学习《冷水与热水》。
二、调制冷热不同温度的水，并感知冷热
1、每组的“操作员”取一杯冷水，教师给每组倒一杯开水。
2、学生用这两杯水倒出三杯冷热不同的水，触摸并描述感觉。
三、探究水的“热升冷降”现象，大小：1.84 MB