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五年级科学教案

03-16

· 五年级科学四季的形成

四季的形成【设计思路】四季的形成是小学科学教学内容，涉及知识较难，相关因素多，过程复杂，学生要在短短的40分钟里认识一种综合的自然现象，既要求学生建立空间想象能力，实现对他们不很熟悉的天文现象进行研究....五年级科学教案

03-16

· 小学科学食物链教学设计

食物链教学设计教学目标1．懂得什么是食物链；2．知道食物链的基本特点；3. 了解食物链被破坏带来的影响，珍爱生命，树立环境保护意识。教学准备彩色纸，水彩笔，回行针，剪刀、卡纸、动物简画教学过程一、导入1.动....五年级科学教案

03-16

· 教科版五年科学食物链和食物网教学设计

教科版五年级科学《食物链和食物网》教案设计【教学目标】科学概念：认识生态系统中的食物联系——食物链、食物网。学会正确使用食物链、生产者、消费者、食物网等词语描述生物之间的食物联系。过程与方法：经历....五年级科学教案

03-16

· 教科版五下时间在流逝教案

《时间在流逝》教学设计教材分析：《时间在流逝》是教科版五下第三单元“时间”单元的起始课。教学主要让学生通过体验来感受时间的存在，提高他们的学习兴趣。课文共两页，教学活动分三个部分：1、“现在几点了”，....五年级科学教案

03-16

· 土壤中有什么教学设计

教科版《科学》五年级上册《土壤中有什么》教学设计【教材分析】土壤覆盖在地球岩石圈的表面。土壤的形成是岩石的风化和生物作用的结果。整块的岩石风化成碎石，碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒，当腐烂的植物....五年级科学教案

03-16

· 材料的再利用教案、教学反思

小学科学五年级《材料的再利用》教案教学反思教材分析：人们在生产生活中使用、消耗各种材料。一次性材料的使用使材料被大量浪费，大量的废旧物品被当成垃圾仍掉，进入大自然后对环境造成了很大的破坏。材料的过....五年级科学教案

03-16

· 五年级科学教案及反思光和影教案

5年级科学《光和影》教案及反思一、背景资料指导思想:“培养学生良好的科学素养,丰富学生的已有经验和发展他们探究科学的兴趣,及培养学生的合作探究精神,创新精神”是新课程的重要理念,为了实现这一目标,同时也为了....五年级科学教案

03-16

· 食物链和食物网教学设计

5年级科学《食物链和食物网》教学设计　【教学目标】　•科学概念：自然界植物与动物之间、动物与动物之间存在着食物能量交换关系。　•过程与方法：通过分析讨论，发现生物之间的相互联系和相互影响。....五年级科学教案

03-16

· 运动与健康教案及反思

教科版五年级上册科学教案及反思运动与健康【教材分析】本课选自教育科学出版社《科学》实验教材五年级上册健康生活单元，本单元是以一系列的活动和丰富的资料，从饮食、饮水、呼吸、运动四个方面引导学生认识什么....五年级科学教案

03-16

· 运动与健康教案教科版

教科版《科学》五年级上学期第四单元运动与健康教学设计一、教学目标知识与技能：1、初步了解心脏的构造、心脏收缩和舒张与血液循环的关系及其作用。2、认识运动后心跳、呼吸加快的原因。3、认识运动能使人体的心....五年级科学教案

03-16

· 教科版五年级科学关于时间教案

教科版小学科学五年级下册《关于时间》一、教材分析《关于时间》是教科版《科学》五下册《地球的运动》单元中的第一课。（一）深入理解教材，准确把握目标定位本课包含导言在内共3页，且只有三幅图片和三段文字表述....五年级科学教案

03-16

· 用水测量时间教案及反思教科版

教科版小学科学五年级下册教案用水测量时间教材分析：《用水测量时间》是教科版五年级下册“时间”单元第四课。古人计时的方法有很多，学生在原有认知上，作出一系列的想像，猜测水钟报时的方法。教材中画了三只两....五年级科学教案

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· 教科版第四单元地球的运动是清晨还是黄昏教案

教科版小学科学五年级下册第四单元“地球的运动”第六课时《是清晨还是黄昏》教学任务分析《是清晨还是黄昏》是小学科学五年级下册第四单元“地球的运动”第六课时内容，是学生在了解了昼夜现象是由地球的自转形成....五年级科学教案

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· 光是怎样传播的教案

五年级科学教案光是怎样传播的教学目标：科学概念：光是直线传播的。过程与方法：有依据地推测光的传播路径；设计验证光是直线传播的实验；通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的；利用光的传播规律解释为什....五年级科学教案

03-16

· 生物之间的食物关系教案

教科版五下科学教案生物之间的食物关系一、教材分析小学科学（教科版）五下第三单元中的第三课《食物链和食物网》，是建立在前面两课观察、认识蔷薇花丛中的生物及其关系的基础上进行的，如果按照教材单独把这一课....五年级科学教案

03-16

· 岩石会改变模样吗教学设计

教科版小学《科学》五年级上册《岩石会改变模样吗》教学设计教材分析：本课是教科版《科学》五年级上册第三单元第3课，本课把探索岩石破碎的原因作为认识这种外力作用引起地形地貌变化的开始。教材主要由“探索岩石....五年级科学教案

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· 教科版五年级科学谁先迎来黎明教学设计

教科版小学《科学》五年级下册《谁先迎来黎明》教学设计● 教材分析《谁先迎来黎明》是小学科学五年级下册第四单元“地球的运动”第4课时的内容，本课是在学生认识由于地球的自转形成昼夜交替现象的基础上，对地球....五年级科学教案

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· 种子发芽实验(一)教案

小学科学种子发芽实验（一）教学设计　教学目标　•科学概念：　1、种子发芽需要一定的条件。　•过程与方法：　1、经历用对比实验的方法设计种子发芽实验的过程，　2、按照自己的对比实验计划进行实验....五年级科学教案

03-16

· 种子发芽实验(二)教案及反思

五年级科学教案及反思种子发芽实验（二）一、教学目标　•科学概念：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。　•过程与方法：学习和整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。　•情感、态度、价值观....五年级科学教案

03-16

· 观察绿豆芽苗的生长教案

5年级科学观察绿豆芽（苗）的生长教学设计　【教学目标】　科学概念：植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。　过程与方法：设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对....五年级科学教案

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五年级科学教案

· 五年级科学 四季的形成

· 小学科学 食物链教学设计

· 教科版五年科学 食物链和食物网教学设计

· 教科版五下 时间在流逝教案

· 土壤中有什么教学设计

· 材料的再利用教案、教学反思

· 五年级科学教案及反思 光和影教案

· 食物链和食物网教学设计

· 运动与健康教案及反思

· 运动与健康教案 教科版

· 教科版五年级科学 关于时间教案

· 用水测量时间教案及反思 教科版

· 教科版第四单元 地球的运动 是清晨还是黄昏教案

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· 岩石会改变模样吗教学设计

· 教科版五年级科学 谁先迎来黎明教学设计

· 种子发芽实验(一)教案

· 种子发芽实验(二)教案及反思

· 观察绿豆芽苗的生长教案

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· 小学科学食物链教学设计

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· 五年级科学教案及反思光和影教案

· 运动与健康教案教科版

· 教科版五年级科学关于时间教案

· 用水测量时间教案及反思教科版

· 教科版第四单元地球的运动是清晨还是黄昏教案

· 教科版五年级科学谁先迎来黎明教学设计