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《什么样的种子能发芽》教学设计
——粤教科技版五年级下册科学教案
教学内容：粤教科技版《科学》五年级下册第三单元《生物的生长》中第7课的活动1。
教学目标： 知识目标：使学生了解种子的基本结构，会用对比实验验证种子结构的完整与萌发有关。
能力目标：培养学生的实验、观察、分析、交流等能力。
情感目标：通过实验，培养学生细心观察的习惯；了解种子萌发的有关知识，体会植物的奥秘。
教学重点：使学生了解什么样的种子能发芽，了解种子的基本结构。
教学难点：使学生会用对比实验验证种子结构的完整和萌发有关。
教具学具准备：两盒菜豆种子（一盒被虫子蛀过，一盒没有被虫子蛀过），其它植物的种子，学生实验用的容器，水，小刀片，第7 课的主题图等。
教学过程：
教 学 过 程 设计意图
一、谈话导入 师：同学们知道，我们平时见到的植物，大部分都是由种子萌发生长而成的，我们的学习小伙伴也通过实验来验证了这一点。但他们在实验时放同样多的种子，为什么发芽的数量却不相同呢？（出示主题图）学生思考，猜测，简单回答。
师：同学们想知道其中的原因吗？现在我们就来探究这方面的内容。 激发学生的探究兴趣。
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