《鲸》第一课时教学实录

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　【A】　
　　【教学目的】
　　１、学会本课生字，能正确读写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断
　　２、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。
　　３、培养学生热爱科学的兴趣。
　　【教学重点、难点】
　　课文是从哪几个方面介绍鲸的，是用什么方法介绍的。
　　【教学准备】
　　１、学生准备：
　　查阅有关鲸的资料。
　　２、教师准备：
　　有关鲸的图像资料。
　　【课时安排】
　　２课时。
　　【教学目标】
　　１、了解鲸的特点和生活习性。
　　２、培养学生喜爱动物、保护动物的情感。
　　【教学过程】
　　一、激情导入
　　教师讲故事：
　　一天太平洋地区举行了规模盛大的鱼类运动会。各式各样的鱼游到了指定的海峡，并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛场大门口时，却被虾将军挡在门外。鲸与虾将军发生了争吵。同学们，你们知道为什么吗？相信学完了本课，你们会有满意的答案的。
　　（板书课题。）
　　二、交流有关鲸的资料
　　师：课前让同学们去搜集有关鲸的资料，谁愿意说一说？
　　１、生上台介绍自己收集到的有关鲸的资料：
　　（师奖励“小调查员”激励卡一张。）
　　２、师：感谢小调查为我们介绍了这么多有关鲸的资料，让我们把掌声和激励卡送给他们。老师这里也收集了部分鲸的资料。瞧！
　　（教师通过课件有关鲸的图片、文字资料。）
　　三、读课文，了解内容
　　１、自读课文：
　　师：对于鲸，课文给我们作了详细的介绍，请同学们翻开课本，自由朗读课文，看看课文给我们介绍了鲸的哪些特点。
　　２、学生读完后，指名汇报：
　　师：谁来告诉大家课文介绍了鲸的哪些特点？
　　３、师：课文介绍了鲸的四个方面的生活民性，读了课文，你对哪一方面最感兴趣或印象最深？为什么？
　　（学生自由读读、说说。）
　　４、让学生根据自己感兴趣的内容自由选择学生伙伴。
　　四、学生自由学习并展示学习成果
　　１、师：哪一学习小组愿意用自己喜欢的方式把学习情况给同学们汇报汇报？
　　（学生自由展示学习成果。）
　　生１：我们小组选择的是鲸的吃食部分，我们把自己当作鲸，来向大家作自我介绍。
　　（生表演完后师淙有关鲸吃食的动画课件。）
　　生２：我们学生的是鲸的睡觉。这是我们小组画的鲸鱼睡觉衅。
　　（学生上台展示图画。）
　　师：嗯！真不错，这里老师也画了一幅鲸的睡觉图，同学们，瞧！
　　（师演示课件。）
　　同学们来评一评，谁画得更好？
　　（生自由评议。）

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