远程非学历培训美术复习题
（答案选项后有Y的为正确选项）
单选题
“感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。”这是哪个方面的目标
A 过程与方法 Y
B 知识与技能
C 能力
D 情感、态度和价值观
“了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。”这是哪个方面的目标
A 品质培养
B 智力要素
C 能力
D 情感、态度和价值观 Y
“设计•应用”学习领域的基本特征是
A 情绪化
B 自由表达情感
C 自由性
D 功能性 Y
“设计•应用”学习领域具有很强的
A 操作性 Y
B 理论性
C 过程性
D 教育性
“欣赏•评述”学习领域实际上是培养学生的
A 美术鉴赏能力 Y
B 表述能力
C 鉴别能力
D 思维能力
从“多角度”进行美术欣赏并初步了解中外美术发展概况，这是对哪个学段学生的要求
A 大中专生
B 高中生
C 初中生 Y
D 小学生
低年级的美术欣赏能力培养，必须充分发挥学生的
A 视觉感受 Y
B 触觉感受
C 嗅觉感受
D 听觉感受
低年级美术欣赏活动的重点是
A 对美术作品进行简单的形式分析
B 对美术作品材料的认识
C 对形与色的感受能力的培养 Y
D 对美术作品内涵的分析
第三次全国教育工作会议以后，我国的基础教育工作进入了
A 素质教育试点阶段
B 全面推广素质教育阶段 Y
C 全面扫除青壮年文盲阶段
D 全面扫除文盲阶段
根据实践经验和科学原理而发展起来的各种工艺操作方法和技能就是
A 技术 Y
B 发明
C 革新
D 技巧
九年义务教育阶段的美术教育是一种
A 提高美术教育
B 选拔美术教育
C 专业美术教育
D 基础美术教育 Y
就审美而言，从表面上观看美术作品，上升到理性分析美术作品，这就是一种
A 欣赏能力
B 鉴赏能力 Y
C 感悟能力
D 分辨能力
课程改革的核心是课程实施，而课程实施的基本途径是
A 教学 Y
B 教研
C 教改
D 教育培训
课程改革确立九年义务教育达成的目标有个整体框架，分为三部分。其中课程改革的关键问题是
A 能力
B 情感态度价值观
C 知识与技能&nbs
;
D 过程与方法 Y
美术课程标准中所划分的四个学习领域是
A 绝对的
B 相对的 Y
C 孤立存在的
D 一成不变的
美术课程的基本性质是
A 自然科学性质
B 教育性质
C 人文性质 Y
D 生活性质
美术课程是九年义务教育阶段
A 必修课 Y
B 选修课
C 示范课
D 实验课
美术是诉诸于
A 听觉的艺术
B 视觉的艺术 Y
C 触觉的艺术
D 直觉的艺术
能对美术作品进行简单的形式分析，这是对哪个学段的学生提出的要求
A 1—2年级的学生
B 3—4年级的学生 Y
C 5—6年级的学生
D 7—9年级的学生
人对具有一定文化价值或社会意义的事物所产生的复合情感，这就是
A 情操 Y
B 情绪
C 情景
D 情境
人类的所有知识中，最具民族文化色彩的是
A 艺术 Y
B 文学
C 数学
D 教育
人类理想教育的雏形是古希腊时期的
A 斯巴达教育模式
B 雅典教育模式 Y
C 克里特岛教育模式
D 迈锡尼教育模式
人文科学和自然科学关注的对象是
A 相同的
B 不同的 Y
C 基本相同
D 部分相同
审美经验的基础是
A 审美过程
B 审美态度
C 审美情感
D 审美需要 Y
素质教育是与应试教育不同的一种新的教育理念，它着眼的是公民的
A 基本道德构建
B 基本技术的构建
C 基本素质的构建 Y
D 思想品德的构建
我国古代著名教育家孔子的“礼、乐、射、御、书、数”的“六艺”教育实际上与雅典教育有着一个共同点，即都主张对学生进行
A 礼仪教育
B 文化教育
C 全面教育 Y
D 军事教育
新的《美术课程标准》与以往美术教学大纲的不同之处是增添了一些
A 标准
B 数据
C 案例 Y
D 图表
新的课程改革，要求学生
A 主动学习 Y
B 被动学习
C 接受学习
D 灌输学习
新的课程改革，要求学生成为学习的
A 主导
B 主流
C 主力
D 主体 Y
新的美术课程标准中认为美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种
A 情感学习
B&
bsp;文化学习 Y
C 道德学习
D 思想学习
新的美术课程标准中一共精选了6个案例，大多集中在哪个领域？
A 综合•探究 Y
B 造型•表现
C 设计•应用
D 欣赏•评述
行为的目的与行为的过程基本上同一，这种行为可以称之为
A 意志性行为
B 情趣性行为 Y
C 真实的行为
D 虚幻的行为
学生进行的美术评述活动和专业的美术评论活动，在本质上是
A 截然不同
B 一致的 Y
C 千差万别
D 略有差异
学生在学习过程中应该处于何种地位？
A 主体地位 Y
B 主导地位
C 主流地位
D 领导地位
一个人所获信息的80％以上都是来自
A 听觉
B 味觉
C 视觉 Y
D 嗅觉
一件美术作品被创作出来时所依托的文化环境、条件及其特征。这就是
A 自然情境
B 社会情境
C 生活情境
D 文化情境 Y
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