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《科学》(科教版)三年级上册教案 淀粉的踪迹
《科学》(科教版)三年级上册第六单元第四课
教学设计
教学目标:
(1)让学生亲历“找到淀粉到又找不到淀粉”的探究过程,培养学生勤于探究,乐于合作,乐于交流的科学态度以及用科学的眼光看待周围事物的科学习惯;
(2)让学生通过对淀粉踪迹的探究,培养学生细致观察,科学记录的探究能力;
(3)让学生通过本科的学习进一步了解淀粉与碘酒能发生变色反应,并能根据蓝色的深浅判断淀粉的含量多少;以及淀粉与唾液一起会变成新的东西(糖)等科学知识。
教学重点:组织学生开展找淀粉的探究活动的过程
教学难点:淀粉碰到唾液后又会消失了。
教学准备:
淀粉、滑石粉、碘酒、滴管、白纸、棉签、小毛巾、蔬果、米饭、馒头、马铃薯 等食品。
教学过程:
一、 激趣引入
1、谈话:老师给大家玩一个魔术,看谁能最快的猜出其中的秘密。
2、演示实验(把碘酒溶液迅速喷射在用淀粉液写的“淀粉的踪迹”的贴纸上)揭示课题。
3、引入新课:对。这和上一节课所学的知识是一样的道理。这秘密一个在,大小:8.56 MB