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三年级科学《物体的分类》课堂实录及反思
一、任务驱动 导入课题
师：今天我想向大家介绍一位新朋友，他的名字叫小波，也是三年级的学生了，现在我们一起去他家看一看好吗？
生：好！
（出示第29页任务驱动页上的情境图）
师：仔细观察，你从这幅图上获得了哪些信息？
生：我看见小波房间里的玩具真多，有布小熊、大皮球、火车、汽车、飞机、积木。
生：我觉得小波房间里的东西很乱，床上地上都有玩具，地上还有纸和笔。
生：确实太乱了，到处都是东西。
生：小波的妈妈叫小波收拾房间，把东西整理一下。
师：是呀，小波自己也很想把房间收拾得干干净净、整整齐齐的。你们能给他出个好主意吗？
生：我想火车、飞机、汽车、布小熊、大皮球这些都是玩具，可以把它们收进玩具箱里。
生：还有把积木放进装积木的盒里，布小熊可以放在床头上，晚上陪小波一起睡。
生：我认为就是分类整理一
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