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形状与承受力
苏教版科学教材五年级下册《形状与结构》单元第一课教案
教学设计
教学目标
过程与方法
? 能够针对问题，通过实验收集证据；
? 能够根据收集到的证据对问题做出合理解释。
科学知识
? 知道横截面为三边形、四边形、五边形、六边形等纸筒（竖直放置）与横向承受力之间的关系，即：越趋于圆形承受力越大。
? 知道实验数据是得出科学结论的重要依据。
情感态度与价值观
? 愿意合作与交流；
? 尊重证据。
教学重点
通过实证的方法了解横截面形状不同的物体与横向承受力之间的关系。
教学材料准备
1、同一材质、同一大小的纸张若干；同一重量的重物（如50g勾码）若干；
（辅助材料：同一材质的纸盘子）
2、胶带、剪刀（每组一套）；
3、记录单
教学过程
一、导课：
1、谈话：今天科学课研究的内容和形状有关。
2、提问：说说你们都认识什么形状？（学生根据已有经验回答），大小：138 KB