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科学教学反思

06-12

· 小学科学教学反思：《我们关心天气》教学反思

　　1．关于天气，学生在以往的生活、学习中已建立相关的经验，如：对不同天气的不同感受，对预报天气的方法与途径，对天气预报的了解，对生物预告天....科学教学反思

06-12

· 小学科学教学反思：《一杯水能溶解多少食盐》教学反思

　　今天的课安排在下午，中午是备课组活动，组长安排的活动正好是观看本课的课堂教学录像。录像中的几个环节引起了我的兴趣，并在下午的教学中做了改....科学教学反思

06-12

· 小学科学教学反思：《我们知道的磁铁》教学反思

　　科学课上，材料放着没有老师允许是不能动的，这是习惯。可是孩子们是怎么想的？特别是喜欢的好玩的东西放在桌上却只能看不能动，那该是多么难受啊....科学教学反思

06-11

· 小学科学教学反思：《水的三态变化》教学反思

　　《水的三态变化》是《温度与水的变化》这一单元学习的小结和综述。学生对前面的内容没有学过只是根据老师的要求对前面6课的内容进行了预习和阅读....科学教学反思

06-11

· 小学科学教学反思：《小水珠从哪里来》教学反思

　　（一）　本节内容是三年级新教材第三单元第五节的内容，是前面几节内容的延续，“水珠从哪里来”这个问题正是学生在做前面几节课的实验时提出来的....科学教学反思

06-11

· 小学科学教学反思：《云的观测》教学反思

　　当前，全市中小学正在开展“生态课堂”的实践研究，其中最主要的特征就是“围绕学生成长这一核心，充分发挥学生主体性、合作性、创造性，加大学生....科学教学反思

06-11

· 小学科学教学反思：《跳动起来会怎样》教学反思

　　（一）　在本节课中，学生能否发现呼吸和心跳的变化规律，取决于对数据的分析，而如何科学、准确地采集数据，又将直接影响学生对数据的分析，所以....科学教学反思

06-11

· 小学科学教学反思：《不同物质在水中的溶解能力》教学反思

　　1．如何判断物质的饱和。食盐溶解时，由于里面有一些杂质，因此即使很少的量溶解后杯底也存有一些沉淀。在加入两份、三份后这种现象更加明显。....科学教学反思

06-10

· 小学科学教学反思：《声音是怎样传播的》教学反思

　　如何让学生理解声音是以波的形式传播的，这是个难题。一方面，通过振动的音*在水面上形成波纹让学生初步感受物体的振动。学生小组实验中，有些小....科学教学反思

06-10

· 《马铃薯在水中是沉还是浮》教学反思

　　马铃薯在水中是沉还是浮》这是我上的三年级上册的一堂科学课。在这一节课当中我经过数次的琢磨和总结，我认为这一节课是很值得好好的思考和探究的....科学教学反思

06-10

· 小学科学教学反思：《听听声音》教学反思

　　本课上课前在和其他老师讨论时，一致认为声音的“高低强弱”的认识是本课的学习难点，但又是学习重点。因为学生对声音的认识大多数只停留在音量....科学教学反思

06-10

· 小学科学教学反思：《呵护我们的身体》教学反思

　　教学中，以日常锻炼为例，让学生从局部的联系（骨骼、关节、肌肉）到呼吸器官、血液循环器官、消化器官整体的联系，将本单元的学习内容综合了起来....科学教学反思

06-10

· 《各种各样的岩石》教学反思

　　《各种各样的岩石》一课的教学主要分为两个内容，一是让学生开个岩石展览会，观察岩石的主要特征；二是让学生给岩石分类。　根据《小学科学课程标....科学教学反思

06-09

· 小学科学教学反思：《探索尺子的音高变化》教学反思

　　这节课下来，正如我在课前所料，经过前几课的学习，音高、音量、振幅、频率……几个概念学生开始混淆起来。再加上这课的尺子的长度变化，又是分....科学教学反思

06-09

· 小学科学教学反思：《天气日历》教学反思

　　天气几乎每天都在影响着我们的生活，从前面这两个课时的情况看，四年级的学生已经对天气有了初步认识。但是他们还不清楚天气的基本特征，不知从那....科学教学反思

06-09

· 小学科学教学反思：《测量水的温度》教学反思

　　（一）　1、刚上完《测量水的温度》这课，自我感觉很是不好。最明显的一点表现在时间的把握上，超时大约七八分钟。我分析了一下原因，主要是在做....科学教学反思

06-09

· 小学科学教学反思：《其他动物的生命周期》教学反思

　　在这一单元的教学中，我真实感受到：一、千万不能小看学生。整个养蚕活动，学生是主人，我是一名组织者、服务者。他们的问题，他们的知识面之宽出....科学教学反思

06-09

· 小学科学教学反思：《声音的变化》教学反思

　　振幅和频率时学生第一次接触的概念，但又是这课知识掌握的前提，这两个概念没有搞清楚，就不能掌握声音的强弱和振幅的关系，声音的高低和频率的关....科学教学反思

06-08

· 小学科学教学反思：《温度和温度计》教学反思

　　今天我讲得是三年级科学下册第三单元第一课《温度和温度计》，课前看教科书、教学用书感觉挺简单得，只要把教学重点和难点学生会认读温度计以及零....科学教学反思

06-08

· 小学科学教学反思：《温度与气温》教学反思

　　本课的教学内容，教师和学生都比较熟悉。因此我想本课学生的技能掌握是关键，可以在此过程中突出学生的主体作用，更注重学生的观察能力和思维能力....科学教学反思

06-08

· 小学科学教学反思：《骨骼、关节和肌肉》教学反思

　　这一课中涉及的“概念”非常多。如果老师要把这些概念用很科学很专业的术语一一地解释清楚，那不仅会浪费宝贵的有限的课堂教学时间，而且学生也会....科学教学反思

06-08

· 小学科学教学反思：《食物在体内的旅行》教学反思

　　本节课，我依据《课标》理念，结合四年级学生的年龄特点，本着“用教材教，而不是教教材”的思路，设计了情境引入、初步感知、经历探究、模拟实验....科学教学反思

06-08

· 小学科学四年级下册教学反思集

《生活中的静电现象》教学反思《点亮小灯泡》教学反思《简单电路》教学反思《电路出故障了》教学反思《导体和绝缘体》教学反思《我来做个小开关....科学教学反思

06-07

· 小学科学教学反思：《蚕的生长变化》教学反思

　　我们对于事物的认识都遵循由感性到理性，由表层到深层的顺序，层层递进去研究，挖掘。但，今天我却打破了这种正常的认知顺序，巧妙地调整后，却调....科学教学反思

06-07

· 小学科学教学反思：《生活中的静电现象》教学反思

　　1．静电实验。实验材料有两种，一种是橡胶棒和毛皮，一种是玻璃棒和丝绸。课前我在实验准备的时候做了尝试，用橡胶棒和毛皮摩擦吸附纸屑不是很明....科学教学反思

06-07

· 《怎样加快溶解》教学反思

　　这节课从开始准备到最后正式上完，其中经历的复杂的心理过程是最大的收获。从最一开始的心浮气燥、心里没底，中间的过度紧张、茫然不知所措，到最....科学教学反思

06-07

· 小学科学教学反思：《口腔里的变化》教学反思

　　这个设计基本沿用了师傅的思路，应该说是比较完美了。　从教学程序上说，教学导入简洁直奔主题，教学主体环节“馒头在口腔里的变化”“观察牙齿”....科学教学反思

06-07

· 小学科学教学反思：《水》教学反思

　　（一）　部分实验用品可由学生来提供，如醋、牛奶等，醋可以以小组为单位由学生自己提供，牛奶则可以使用学生的课间餐，这样既减轻了教师的工....科学教学反思

06-06

· 小学科学教学反思：《设计制作小赛车》教学反思

　　这节课是整个单元的整理应用，所以首先需要对前面所学的内容进行有效的整理。在巩固了重力、弹力、反冲力、摩擦力的相关知识后，展开后面的分析和....科学教学反思

06-06

· 观课后思

.　　诸暨团队宁波听课后反思　观课后思　——0904观宁波省优课随感　与听课相比，我更喜欢观课这一词，因为，我的理解，观一节课，需要用心灵去感悟....科学教学反思

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