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《优秀影视融入学校德育 促进学生良好品质的形成》实验方案,http://www.qpx6.com
2、放影时间
学生注意力随年龄的增大而逐渐增强，放映影片时要把握片长限度。每次观看影片时间：低年级段（一、二年级）一般不得超过60分钟；中年组段（三、四年级）一般不超过70－80分钟；高年级段（五、六年级）一般90分钟左右。同时还要掌握影片集数的限度，通常情况下，只选单集或上、下集影片。师生喜欢非常好的连续片，适当摘优选集供学生观看。
3、实验原则
（1）整体性原则
本课题实验中，力求运用现代教育理论和现代教育技术（媒体），教育策略，动态地把握整体对象（全班）、整体个人（全程）、整体内容进行有机系统调控，适时有目的的把优秀影视融入学校德育的整体教育活动之中。
（2）科学性原则
根据学生的年龄特征和认知水平的不同，学生的个性有相对稳定不断发展变化的特征，并且具有共性也具有不同的个性。在课题实验中因材施教，不盲目、强制，晓之以理、动之以情，导之以行。使实验对象、实验过程、实验结果公正、客观，科学合理如实评价。
（3） 体性原则
本课题实验中，以学生为主体，教师为主导，育人为目的，充分发挥学生本身的主观能动性，引导学生积极参与影视活动，促进学生良好品质的形成。
（4）合作性原则
课题实验研究中，处理好学校与班级、班级与班级、教师与学生、教师与家长、学生与家长的关系，把优秀影视融入学校德育与社区文化学科教学紧密结合，形成相互辐射，使实验对象处于一种合作、和谐的良好可持续发展的态势，使实验研究结果更具客观性。
八、实验步骤预期成果
（一）实施步骤
1、准备阶段：2001年12月－2002年4月
（1） 制定课题实验方案；实验前学生问卷检测。
（2） 确定实验教师、实验班级、实验教师培训，组织专家讲座。
（3） 筛选符合各个不同年龄阶段观看的德育专项系列影片。
（4） 进一步完善和扩充校园网及多媒体室操作、配制设备。
（5） 筹集课题经费及组织聘请指导专家。
2、实验阶段：2002年5月－2004年9月
第一阶段：2002年5月－2003年8月
（1）组织教师进行课题研究实施。得用多媒体室及校园网或学生借阅、组织学生观看优秀影片，适时举行德育活动；组织实验教师、学生参加“电影课题”阶段性成果评比。
（2）组织老师培训、专家讲座（实验教师、专家相互交流）答疑解难。组织实验教师电影课实录及课题研究论文参评。
（3）观察学生的思想、语言、行为变化，适时详实记录。
（4）全面开展实证研究，使优秀影视片深入学生学习、生活，让学生积极参与电影片中人物语言、动作、行为模仿；演出、创作诸多活动。
（5）二、三、四、五年级实验班整理数据；收集本阶段实验成果（书画作品、观后感，电影配音、小品、导看纪实、教案设计、论文等实验成果）；实验教师进行阶段性总结。
第二阶段：2003年9月－2004年8月
（1）组织专家指导实验，实验教师再培训，解决老师在实验中遇到的问题，组织实验教师课题研究论文发表。
（2）深入全面扎实开展课题研究，通过观看影片融入德育，进一步开展多种有利于本课题深入研究的活动；运用《优秀影视融入学校德育，促进学生品质的形成》课题的研究，营造健康、向上的校园文化氛围。
① 举行校园电影节，营造学电影、唱（演）电影、画电影的校园文化活动氛围。
② 组织学生手抄报、墙报、电影课件制作、电影夏令营等活动。
③ 主办雏鹰《电影简报》，组织实验教师优秀电影课例竞赛。
④ 组织学电影、演电影、画电影、唱电影的课题汇报文艺演出。
（3）收集、整理学生良好品质形成的有关可供检测，评价的数据实例资料。
（4）组织实验教师交流、研究、讨论，写出实验研究心得与阶段性小结。
（5）评选优秀实验教师；评比实验研究论文并推选上报中央电教馆论文参评。
3、总结阶段：2004年9月－2005年10月
（1） 总结实验预期成果，汇编实验研究的资料，写出实验报告。
（2） 迎接中央电化教育馆总课题组的子课题验收评审。
（3） 进一步做好宣传，推广课题实验研究优秀成果。
（二）预期成果
1、思想品质
（1） 学生爱国意识、团队意识协作精神增强；
（2） 学生学会了交往，学会了尊重；
（3） 学生责任感、承受能力增强；
（4） 学生行为文明、规范。
2、文本类
（1）实验方案及校（班级）实施计划；（2）中期评估阶段性总结；（3）实验教师课题研究论文及影片导看纪实集锦；（4）观电影教学设计及学生观后感文集；（5）课题实验报告。
3、软件类
（1）实验研究中开展的有关活动录像、录音、课件、学生电影翻译配音等；
（2）遴选的德育专项教育的优秀影视片目录；
（3）构建了一支既掌握现代教育理论又能运用现代教育设备技术受学生、家长欢迎的优秀的师资队伍。
4、学生成果类
（1）学生书法、绘画、剪纸、工艺制作、新编童话、电影故事等；
（2）学生文艺节目演出及观片后开展影视活动照片；
（3）学校、班（队）影视活动实录等。
5、硬件类
（1）多媒体室、校园网得到进一步扩展、完善；设备更具操作性和实用性；
（2）校园环境建设及现代教育技术设备再上新台阶。
九、实验教师
赵幼琼、蔡 青、李志玲、魏建军、龚拥军、金湘平、孙彦泓、李澄清、张灵芝、刘晓敏、全毅鹃、李秀英、王安娜、易爱华、王风华、毛逑名、王冬梅、刘 颖、李 礼、李丽萍、罗之仪、钟实红、易正祥、娄 刚、蒋登科、扬晓晓、刘亚可、林 英、易 颐、黄美萍
十、组织机构实验管理
（一） 组织机构
（1）组 长：朱春兰
（2）课题负责人：周明和
（3）课题主要研究人员分工情况
姓 名 课 题 组 主 要 工 作
朱春兰 指导课题实施 指导课题研究 重大决策等
周明和 组织研究 实验管理 课题方案等
蔡 青 负责课题实施 课题事务 管理等
赵幼琼 负责选片 学校或年级活动设计 组织学生开展活动 组织参赛问卷调查等
李志玲
龚拥军 问卷调查 制卷 放影 每月影片内容 班级观片安排
魏建军 课题资料管理 收集汇编 问卷统计分析（教师论文 教案设计导看纪实收集）等
孙彦泓 导看影片组织观片 指导学生撰写观后感 设计手抄报或学生观片后其他作品 组织学生问卷调查 设计方案并开展班级影视活动等收集好有关资料
李秀英
王安娜
刘 颖
罗之仪
蒋登科 学生作品评比 出刊 参赛 画册绘编 文娱活动等
娄 刚 样带碟片等软硬件资源管理（放影 观片记录 借片等）
（4）后勤服务及工作人员
肖丽华 课题评估 讲座 结题等接待或提供所需
胡为桥 捐助课题部分实验经费（企业赞助）
（二）实验管理
为保证电影课题有序、有效进行实证研究，学校建立三个层次的管理机构：
1、建立以校长为组长的指导课题实验机构，主要负责课题的指导工作及其实验方向的调控，实验工作的重大决策等，保障实验研究正常实验。
2、建立以分管校长为课题负责人的课题组织实验研究管理机构，主要现钱课题组织研究、实验管理、课题方案、专家指导等工作；实验研究过程的督查；实验教师的考核奖励、组织进行实验效果的检测统计，保证实验过程有序正常进行。
3、建立年级组为组长，全体班主任为组员的年级实验小组，主要现钱本年级组教师课前备课的检查，年级影视片的收看，观后活动的组织开展等工作。观片中相互协作，有效观片，组织到位。
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