教师队伍
在学习中，要获得最佳效果，必须
A 充分利用听觉
B 充分利用视觉
C 把听觉和视觉结合起来
D 充分发挥五个感官的全部作用 Y
在学校体育课程资源建设中，学校需要在财力、人力、物力等方面给予支持，但要作到“低成本高效益”。这实质上就是一种
A 主体意识
B 成本意识 Y
C 安全意识
D 交流合作意识
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在
A 教师 Y
B 学校
C 科技
D 投入
终身体育的基础，培养终身体育意识的主要阶段是
A 社会体育
B 学校体育 Y
C 社区体育
D 群众体育
走和跑在小学的教学活动中经常出现的形式是
A 竞赛
B 评比
C 游戏 Y
D 研讨
多选题
14世纪以后，经过哪些运动，使资产阶级的社会意识形态和文化生活得到了确立，近代体育也逐渐形成和发展起来
A 文艺复兴 Y
B 环球航行
C 宗教改革 Y
D 启蒙运动 Y
常见的课堂教学评价方法，除了教师自我评价和学生评价的形式外，还有
A 领导和专家评价 Y
B 同行评价 Y
C 校长评价
D 校委会评价
传统的体育学习评价受竞技体育的影响，主要围绕哪些内容展开
A 运动技能 Y
B 技术 Y
C 体能量化指标 Y
D 情感体验
当代体育教师的角色除了由知识技能的传授者转变为学生体育学习的引导者和促进者，由教学活动的管理者变为组织者，由教学过程的控制者变为促进者外，还应该
A 由体育课程教材的实施者转变为体育课程资源的开发和利用者 Y
B 由“教书匠”转变为现代化教育教学的研究者 Y
C 由“严师”转变为“益友”，成为真诚的赏识者 Y
D 由教师角色转变成为学生的心理医生
对于课堂教学，教师的自我评价包括两种方式，即
A 课前自我评价
B 课中自我评价
C 课后的即时评价 Y
D 学期结束后总的反思性评价 Y
对于小学体育，根据学生特点，经常采用主题教学法、情境教学法、游戏教学法，其优点表现在
A 可以帮助学生迅速掌握高难度的技能、技巧
B 构建了主体参与型课堂教学模式 Y
C 创造了良好的体育课堂心理气氛 Y
D 使学生在课堂上学习的积极性和主动性普遍提高 Y
古代雅典的男孩必须接受的教育内容包括
A 瑜伽术
B 气功
C 智力教育 Y
D 身体训练 Y
教材、教具、器材设施，这些资源属于
A 素材性资源
B 条件性资源 Y
C 校内资源 Y
D 校外资源
开发与利用体育课程资源除了必须具备安全意识、成本意识、主体意识，还必须
备
A 交流合作意识 Y
B 服从意识
C 特色意识 Y
D 纪律意识
课程资源的开发与利用讲究经济性原则,除了经费的经济性，学习的经济性，还应该包括两个方面，即
A 时间的经济性 Y
B 空间的经济性 Y
C 数量的经济性
D 质量的经济性
课程资源可因不同的分类标准分成不同的种类，如果按存在的方式，可以将课程资源分为
A 校内课程资源
B 校外课程资源
C 有形资源 Y
D 无形资源 Y
课堂教学评价的三个主要目的和意义在于
A 课堂教学评价是完善教学系统的重要环节 Y
B 有利于教育行政部门对体育教学的重视
C 课堂教学评价具有评价的导向作用，有利于贯彻新课程标准 Y
D 有利于教师专业素质的不断提高 Y
任何体育项目都存在着不同的竞争因素，否则就不成为体育，竞争包括
A 个人与集体的竞争
B 个人间的竞争 Y
C 集体间的竞争 Y
D 自己与自己的竞争 Y
素质教育时代对体育教师的基本素质提出了更高的要求，体育教师除了应该具备良好的心理素质、全面的实际工作能力，还必须作到
A 熟练掌握体育相关学科的知识
B 具有深广的理论知识和技能 Y
C 身教重于言传 Y
D 具有强健的体魄、充沛的精力 Y
随着社会的发展，学校越来越广泛地与社区、社会发生各种各样的内在联系，具体包括
A 学校的教育资源向社区开放，引导和参与社区的一些社会活动 Y
B 社区、社会也向学校开放自己的可供利用的教育资源，参与学校的教育活动 Y
C 学校社区化
D 社区学校化
随着社会的进步，现代体育得到了蓬勃的发展，竞技体育不断完善和发展。其中
A 欧美在对抗性较强的项目中发展较快 Y
B 亚洲在对抗性较强的项目中发展较快
C 亚洲在技术、技巧性较强的项目中占据着优势 Y
D 欧美在技术、技巧性较强的项目中占据着优势
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