R> C 跑 Y
D 投掷
我国原来的体育课程已不能完全适应时代发展和素质教育的要求，主要表现在以下两个方面
A 原有的体育教学思想已不能很好地适应素质教育的精神
B 原有的体育教学设备已不能适应学生的发展变化
C 原来的体育课程内容已不能很好地适应素质教育的要求 Y
D 原有的体育课程结构已不能很好地适应素质教育的精神 Y
武术运动是我国各族人民智慧的结晶，它具有多种功能，具体包括
A 直接促进大脑发育，提高学习成绩
B 强身、健心 Y
C 防病、祛病 Y
D 防身自卫 Y
下列哪些属于古埃及流行的体育运动
A 拳击 Y
B 摔跤 Y
C 武术
D 跳水
下列哪些属于体育教师应具有的基本的专业能力
A 记忆力
B 教学能力 Y
C 教育能力 Y
D 观察力
下列哪些属于体育课程教与学的主体
A 体育教师 Y
B 体育教学辅助人员 Y
C 学生 Y
D 学生家长
下列所谓“六艺”的部分内容，哪些实际上属于体育教学的内容
A 礼
B 数
C 射 Y
D 御 Y
下列属于课程资源的内容
A 教材 Y
B 教师 Y
C 学生 Y
D 家长 Y
下列属于小学阶段学生的特点包括
A 自主能力强
B 自主能力不强 Y
C 可塑性较小
D 可塑性较大 Y
现代教育技术给体育教学带来的变化
A 促进体育教学观念的变革 Y
B 促进体育教学手段的革新 Y
C 促进体育教学过程的互动 Y
D 促进体育教学评价的优化 Y
现代教育技术是哪些内容相结合的成果
A 现代科技 Y
B 教育 Y
C 互联网
D 教育部门
现代教育技术在教学中除了能够提高教学质量和效率外，还能够
A 整顿教师队伍
B 促进教学改革 Y
C 扩大教学规模 Y
D 提高教师素质
小学阶段的学生正处在生长发育时期，下列对其特征描述正确是
A 身体各方面尚未定型 Y
B 发育尚未完善 Y
C 心理尚未成熟 Y
D 心理基本成熟
小学体育教学工作计划包括
A 学年教学工作计划 Y
B 学期教学工作计划 Y
C 单元教学工作计划 Y
D 课时计划 Y
新的《体育课程标准》规定新的学习评价内容包括
A 体能的评定 Y
B 知识与技能评定 Y
C 学习态度的评定 Y
D 情意表现与合作精神的评定 Y
新课程体育教学方法除具有继承性、实践性，还具有以下特点
即
A 发展性 Y
B 整体性 Y
C 多边性
D 双边性 Y
学生之间的个体差异表现在哪两个方面
A 娱乐
B 生理 Y
C 心理 Y
D 动机
与体育的产生相关的因素包括
A 劳动 Y
B 战争 Y
C 娱乐 Y
D 爱情
在实际教学活动中，课程资源的筛选应注意的几个基本原则是
A 及时性原则
B 经济性原则 Y
C 实效性原则 Y
D 适应性原则 Y
在新的体育课程改革中，健康被赋予了新的含义，即
A 身体健康 Y
B 心理健康 Y
C 社会适应能力 Y
D 人际关系处理能力
在新课程理念下，不仅要加强教法改革，还要加强学生的学法指导，除了指导学生自主学习、合作学习、创造学习，还可以
A 探究学习 Y
B 延伸学习 Y
C 评价学习 Y
D 军事化学习
判断题
19xx年颁布了《奏定学堂章程》(《癸卯学制》)，这是中国近代史上第一次实施的较为系统的教育章程。
A 对 Y
B 错
从某种意义上来说，劳动创造了人，创造了社会上的一切，当然也包括体育在内。
A 对 Y
B 错
当代教师应该从知识传授者这一角色中解放出来，促进以学习能力为重心的学生个性的和谐、健康发展。
A 对 Y
B 错
当前，学校教育与社区生活已经“一体化”。
A 对
B 错 Y
当前在青少年当中，心理有障碍的人数有增无减。因此，现代的体育教师要从教师的角色转变为充当学生的心理医生。
A 对
B 错 Y
动态生成的教学资源往往为教师所忽视，所谓“动态生成”是指在教学活动中，根据与学生沟通、互动所发现的实际情况生成的新的教学内容。
A 对 Y
B 错
根据小学生的特点，教师可以通过不同的教学内容达到相同的教学目标，通过不同的教学方式完成相同的教学任务。
A 对 Y
B 错
古代西方体育侧重于保健养身，而古代东方各民族的体育恰恰相反，偏重于竞技运动。
A 对
B 错 Y
合作学习也是自主学习的一种形式，合作就是两人之间的合作。
A 对
B 错 Y
即便到现在，体育教师的任务仍就是上体育课，进行理论研究是理论专家的“专利”。
A 对
B 错 Y
教师和学生的关系就应该是管理者与被管理者的关系，无论是在教学内容、方法、手段等任何方面，都应该由教师做主。
A 对
B 错 Y
教学观念的更新是实施教学改革的先导。教和学是教育过程中相互依存的两个方面，因此，教师和学生都需要更新教和学的观念。
A 对 Y
B 错
可以将课程资源视为课程设计、实施和评价等整个课程教学过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。
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