教学目标:
l.指导孩子们继续展开对人体的观察,关注人的生长变化,并知道可以通过测量、记录、比较的方法来了解自己身体生长变化的情况。
2.让孩子们在课堂上亲身经历实际的测量活动,力求使他们的测量活动向准确的方向发展。
3.培养孩子们认真细致、一丝不苟的科学态度。
教学重点:
指导学生测量人体的身高、体重等项目。
教学难点:
准确进行测量。
教学法设计:
以身高为例,进行重点的测量指导,让学生注意到测量准确性的问题,以此渗透进其它项目的测量活动中。
教学准备:
软皮尺,直尺,体重秤,纸,记录纸,笔
教学过程设计:
●引入
出示奶瓶,引入对长大问题的研究。(板书课题:我们长大了)
●发现身体在长大
提问:你还能从身边的哪些现象中感觉到自己长大了?
学生列举长大的事例。
●怎样才能准确知道自己身体的生长变化
让学生思考,想知道长了多少,怎么办?
学生经过讨论,形成以下共识:可以通过测量、记录,并将记录结果比较的方法来了解。
●指导测量
1、你想测量哪些项目?
2、身高的测量
身高怎么测?
学生通过讨论、交流和实际测量,弄清楚身高的测量方法,并做好记录。
3、体重、胸围等项目的测量
其它项目怎么测?
分组选择并进行实际的测量。
相互交流测量方法。
●延伸
布置课下的测量任务:养成定期测量的好习惯,并设计表格记录。
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