谈一谈观察的景象和感受
教材说明
本次口语交际，是围绕单元主题设计的，让学生在观察的基础上，把自己的所见所感写下来。口语交际的内容是学生看的见、摸的着的事物，有利于进行口语交际的训练，教材有如下要求：一是要认真仔细地去观察，抓住特点，要有自己的发现和体验；一是要按一定的顺序把观察到的情景和体验说出来。
教学建议
〔教学目标〕
1.培养学生观察能力，并对观察的事物有自己的体验。
2.能够有顺序表达，说话有条理，说得清楚明白。
3.尊重他人，养成倾听别人讲话，虚心向别人学习的好习惯。
〔教学重点〕
指导课前观察，如何引导学生有自己的体验。
〔教学难点〕
如何引导学生把自己的观察有条理地说出来。
〔教学时间〕
建议本课教学１课时。
〔教学准备〕
多媒体课件或挂图。
〔操作要点〕
1.课前引导学生观察，指导学生观察方法，从观察中抓住自己的感受并把观察到的写下来。有条件的也可以用相机或录像机把精彩发现拍录下来。
2.教学提示。
(1)导语设计要激发感情，创设口语交际的情境。如：可以播放日出、日落或月全食的变化的录像，激起学生观察日月景观的兴趣，然后引导学生说出自己观察的想象和感受。
(2)让学生在小组内交流，并把小组内的进行汇总。形成小组汇报提纲。
(3)班级交流，引导学生进行评价。
(4)教师总结。
3.扩展练习。
引导学生观察日月星辰，并把观察所见和别人交流。
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