建议书
教材说明
本次写话练习的内容是向有关单位提出环保建议，提示语指明了这次写话的具体内容和要求：向谁提建议，是什么建议，建议的原因、具体内容及要达到的环保效果，自己的情感态度等。还要注意建议不能要求过高，结尾写上建议者的名字和时间。
教学建议
〔教学目标〕
1学习写建议书，了解建议书的格式及一般写法。
2能够根据生活实际提出合理化建议，表明自己的观点。
〔教学重、难点〕
1掌握建议书的写法。
2能够提出合理化的建议。
〔教学准备〕
生活环境短片。
〔教学时间〕
习作2课时，评改1课时。
〔操作要点〕
1观看短片，导入新课。
出示一段生活环境受到污染的短片，看后提出问题：
你周围的环境有这样的情况吗?你能向有关单位提出你的建议吗?
(以生活情境唤起学生的内心情感，激发他们提建议的兴趣与积极性，使学生畅所欲言，真正参与到学习活动中来)
2阅读要求，学习写法。
要让学生先读提示语，了解建议书的内容及要求、写法，这样学生才能知道写什么，怎么写。
3小组练说，师生点评。
分四人小组练说。每个人都要说说你打算给谁提建议，是什么建议，提建议的原因，自己的情感、态度等。其他同学在听的时候就把自己作为接受建议单位的人，对所提建议进行评价，主要从建议的合理性、可操作性以及说话人的语气态度方面进行评点。
4练习写话。
激发写话兴趣，让学生把练说的内容写下来，写时注意考虑到老师和其他同学提出的修改意见。书写要认真，格式要正确，要注意使用礼貌用语。
5评议修改。
学生小组内互读互评，明确评议标准：建议是否合理，内容是否条理清楚，格式是否正确，是否使用了礼貌用语等，然后评选出“最佳建议奖”“热心公益奖”等，最后鼓励学生把自己的建议书送到或寄到有关单位。
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