读后感
教材说明
本次习作是本单元主题的内化和升华。教材由3个自然段和一幅插图组成，第1自然段介绍了什么是读后感，并规定了本次读后感的选材范围。第2自然段说明怎样写读后感，要重点表达读后之“感”。这个“感”可以是自己通过读领悟的道理，可以是自己产生的思考或联想，也可以是自己由读书而激发的决心或理想等等。第3自然段说明如何写好读后感，即做到详略得当、重点突出，把感想部分写具体。
教材插图突出了长征主题和小作者的感想。
教学建议
〔教学目标〕
1知道什么是读后感，如何写读后感。
2能够以长征故事为内容写一篇读后感，做到详细得当，重点突出。
3通过写读后感，使学生受到革命传统教育。
〔教学重、难点〕
1能够有感而发，写出自己阅读的感想。
2写作时做到详细得当、重点突出。
〔教学准备〕
选择自己最喜欢或最感动的长征故事。
〔教学时间〕
2～3课时。
〔操作要点〕
1导入课题，明白什么是读后感。
2确定内容，选择自己印象最深的长征故事，回忆哪个情节最使自己感动。
3从这个故事或情节中你有哪些感想，受到了什么教育?可以在小组里说说议议。
4拟定题目，课堂写作。
题目可以是《〈×××〉读后感》，也可以是《读〈×××〉有感》。
让学生在动笔前再读读教材，知道怎样写读后感，理清写作思路。
5写作后交流评议，自我修改(要安排一节评改课)。
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