《写封信 谈感想》教材说明、教学建议及作文教学设计

标签：教科版语文课件,教科版语文教案, 《写封信 谈感想》教材说明、教学建议及作文教学设计,http://www.qpx6.com

　　
　　写封信 谈感想
　　教材说明
　　本次习作教材由文字和插图两部分组成。文字部分交代了习作命题的范围和要求。插图是龙龙和文文的对话，以问答的形式说明了书信的格式要求。
　　教学建议
　　〔教学目标〕
　　本次习作要求是以书信的形式写一篇学习了本单元文章的读后感，目的是让学生会用书信的形式表达所思所想。
　　〔教学难、重点〕
　　要写出真情实感。
　　〔教学时间〕
　　建议本课教学１课时。
　　〔操作要点〕
　　一、启发谈话，导入本节课内容，营造具体情境，激发学生习作的兴趣。
　　二、明确要求。
　　学生自由读书上对本次习作的要求，明确以下几点：
　　1.写读了本单元文章后，所受到的启示或产生的感想；
　　２.要结合自己的学习生活来写。
　　三、回忆课文内容，启发学生思考。
　　以《王献之练字》为例。可设计以下问题让学生思考、回答：
　　1.概括《王献之练字》这篇课文的主要内容。
　　２.你觉得王献之哪些地方值得你学习？你从“练字”这件事中得到什么启发？
　　３.你在学习中有过类似的经历吗，给大家讲一讲。
　　４.你今后有什么打算？
　　通过以上问题把课文内容和学生自己的学习生活联系起来，这也是本次习作的重点和难点。
　　四、回想本单元所学文章，启发学生想清楚哪篇文章给自己留下的印象最深，体会最深，要写出自己真实的感想。
　　五、明确书信的一般写法。
　　１.开头要有称呼，称呼要顶格写。
　　２.正文前面空两格。。
　　３.最后要有问候语，落款要写上自己的名字和日期。
　　４.了解信封的填写要求。
　　六、学生质疑。
　　七、动笔写作。
　　

，《写封信 谈感想》教材说明、教学建议及作文教学设计