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突然，一个同行的朋友（），（）地向前（）起来。原来，在前面不远的路旁，（）着一棵高大的梨树，树上（）满了（）的大梨。大家（）地（）到树下，（）地摘梨，（）许衡找了一片树阴坐了下来。
３.练习填标点符号。
他看着手里的梨说好梨好梨但不知这梨多少钱一个
朋友说多少钱不要钱这是野梨
野梨许衡瞪着眼睛问这里会有野梨
是呀周围只有这棵梨树不是野梨是什么
许衡说不对野梨不会长这么大这么好他反复看着梨树很肯定地说这明明是农夫种的梨树是有主的梨树
三、识字写字。
在反复熟读课文理解课文内容的基础上进行识字写字教学。安排在第二课时为宜。
１.认读生字。可采取抽读识字卡片等方式进行。全班集体认读。说出在文中包含生字的词语或句子，再自己用生字组组词语。组词中注意及时纠正同音字、形近字的混淆。常用或精彩的词语可适当造句。
２.选择典型字、难字、易错字指导书写。
著：共１１笔。书写时注意第６笔与第７笔在田字格中的定位。第６笔在横中线上，第７笔穿过横竖中线交*处。
四、练习。
１.读许衡和朋友对话的部分，比一比谁读得好。
２.把许衡“不吃无主梨”的故事讲给家长、朋友听一听，与他们讨论一下自己对这个故事的看法。
３.书写生字。一个字组两个课本以外的词语。
资料
〔社会公德〕简称“公德”，是人们在社会公共生活中应当遵循的基本道德。主要指遵守公共秩序、爱护公共财物、尊重他人人格、救死扶伤、讲究卫生、文明礼貌、诚实守信等。公德与私德相对。前者是指同集体、组织、民族、国家有关的道德，后者是指同私人生活和交往相关的道德。但两者的区分不是绝对的。
〔许衡（１２０９－１２８１）〕宋元之际的学者。字仲平，号鲁斋。河内（今河南沁阳）人。与姚枢、窦默等讲程朱理学。忽必烈（即元世祖）在位时，为
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朝统治者定朝仪官制，策划“立国规模”。主持元初国学，以儒家“六艺”为国学内容，对汉蒙文化融合与交流起过一定的作用。官至集贤大学士兼国子祭酒。
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