《卡罗尔和她的小猫》教材说明、教学建议

　　
　　2卡罗尔和她的小猫
　　教材说明
　　〔解题〕
　　看到《卡罗尔和她的小猫》这个题目，首先知道的是，文章的内容是写关于人和猫的事，是以记叙为主的。其次再进一步思考：这件事情中的人物是大人，还是儿童，她与猫之间发生了哪些有趣的事，这些事说明了什么。
　　带着上述疑问去读本文，可从本文里一一找到答案。这样读书思考，必会大有收获。
　　〔结构分析〕
　　《卡罗尔和她的小猫》，以事情的发展为顺序安排组织材料，可分为四部分。
　　第一部分（第一自然段～第二自然段），卡罗尔一直想有一只小猫，爸爸为她登广告寻猫。
　　第二部分（第三自然段～第十二自然段），广告登出后，众人送来许多小猫，猫多添乱。
　　第三部分（第十三自然段～第十六自然段），第二次登广告要免费送猫，父母只让卡罗尔留一只猫。
　　第四部分（第十七自然段～第十九自然段），卡罗尔终于有了一只属于自己的小猫。
　　〔语意理解〕
　　《卡罗尔和她的小猫》写的虽然是一个小女孩与一只小猫之间发生的趣事，但是却反映了社会上人与人之间，家庭中父母与儿女之间，以及人与宠物之间，都能充满友爱、互相支援、和谐相处。
　　“卡罗尔一直想有一只小猫。”在家里，她得到父母亲的理解与支持。父亲第一次登广告替她寻求到许多小猫，第二次登广告替她把多余的猫送走；母亲“从店里回来”，被众多小猫“吓了一大跳”，还说小猫“很好玩儿”，让她只留一只。在往外送猫中，妈妈又为自己“把小猫全送走”而后悔。这些事例，都体现父母对女儿爱好的支持，也反映了家庭的关爱、欢乐与和谐。
　　卡罗尔在寻猫的过程中，得到了社会上众人的关爱与支援。小男孩儿送来黑白相间的小花猫伯洛，小女孩儿送来一只家里“多余的”深黄色的小猫；一位叔叔送来了小猫，“每只口袋里都有一只，帽子里还藏着一只”。此后，送猫的人不断，卡罗尔家“那么多小猫都来了”，这些都足以说明，人们不但对宠物猫非常喜爱，而且乐意支援别人，与人分享饲养宠物猫带来的乐趣。
　　卡罗尔从寻猫到送猫，也体现了人对猫的关爱与留恋。卡罗尔等待小猫的到来，端出牛奶、点心，把“软垫放在篮子里”。她得到第一只小花猫伯洛，表示要像“妈妈一样照顾”它。她认为第二只小猫“太可爱”，让它“跟我的伯洛做伴儿”；她寻到的猫愈来愈多，感到“太有趣了”。她往外送猫，“很伤心”，整天“都在和小猫告别”，甚至流出了眼泪。伯洛“从厨房里跳出来”，她“高声叫”着它的名字，并能懂得伯洛“想和你在一起”的心意。这都具体写出卡罗尔对小猫的喜爱，与小猫关系的和谐。
　　〔写作特点〕
　　《卡罗尔和她的小猫》，在写作上值得学习的地方很多，其中有两点尤其值得借鉴。
　　1.故事单一、具体。课文只写卡罗尔喜欢小猫这件事，并具体展开故事。她“一直想有一只小猫”，父亲为她登广告却寻来许多只小猫；父亲又为她登广告往出送猫，最后终于留下一只小猫伯洛。寻猫中有人物、故事，猫多了有乐趣，也有麻烦；送猫中，很伤心，流眼泪，但也有惊喜。这样记叙，不仅把一件简单的事情故事化、具体化，而且突出了人物的个**好、充满爱心。
　　2.描述生动、有趣。卡罗尔得到第一只小猫伯洛，让它“喝牛奶，吃点心”，“玩绒线团”；她对第二只小猫说“跟我的伯洛做伴儿吧”。小猫一只一只被人取走后，卡罗尔流出眼泪，屋里“冷冷清清”，静得“连滴滴答答的钟声都能听见”……这些言行、情景的描述，使故事有趣味性，更使人物有鲜明

性。再如对小猫愈来愈多的描写，也相当真切。它们“在钢琴上跳来跳去”，它们“钻进抽屉里、衣橱里”，它们在门后突然扑出“吓人一跳”……暗中藏起来的伯洛从厨房跳出后，“亲热地用身子擦卡罗尔的手”，好像在跟卡罗尔说不愿给送掉，只“想和你在一起”，都写得活灵活现，又合情合理。
　　，《卡罗尔和她的小猫》教材说明、教学建议