语文七色光七
教材说明
本次语文七色光安排了四项语文实践活动，第一项包括两道语文知识练习：一是多音字应用练习，二是关联词语应用练习；第二项是积累赞颂人物好思想、好品质的词语；第三项是知识窗，推荐民间传说故事；第四项是做一做，为有困难的人们做些事情。
教学建议
〔教学目标〕
1认识多音字，并能正确运用。
2认识表示因果关系、转折关系和递进关系的关联词语，并能正确运用。
3积累赞颂人物好思想、好品质的词语。拓展阅读中国古代民间传说故事。
4讨论我们能为有困难的人们做些什么，再认真去做一做。
〔教学重、难点〕
掌握关联词语的应用；认真去做一件帮助别人的事。
〔教学准备〕
字典或《新华词典》《中国古代传说故事》。
〔教学时间〕
2课时。
〔操作要点〕
1练。
(1)多音字练习。
①先读题目要求，说一说对要求的理解。
②根据要求自己尝试完成归类。
③全班交流练习结果，纠正错误。
④再找一些多音字进行练习，或变化一下练习形式再训练。如：为带点的字选择正确的读音：朝霞(zhāｏｃｈáｏ)。
(2)选择关联词语填空。
①明确这些关联词语表示的关系。
因为……所以……(因果关系)虽然……但是……(转折关系)
不仅……而且……(递进关系)
②根据关联词语所表示的关系选择填空。
③交流填空结果，说明为什么这样填。如(1)填“因为……所以……”，前半句“积极锻炼身体”是后半句“身体结实”的原因。前后句之间是因果关系。
④用这些关联词语造句。
2日积月累。
这里出现的都是赞颂人物好思想、好品质的词语。不仅要理解词语的意思，更重要的是要积累这些成语，丰富学生的语言，并养成分类积累的习惯。
(1)读一读题目的要求，说说你打算怎样完成这项练习。
查词典理解，抄写，记住并正确运用等。
(2)先结合自己原有的知识积累，说说你对这些词语的理解。不理解的再查词典理解。
(3)把这些词语抄写在自己的词语积累本上。还可以从本单元的阅读课文中积累一些这样的词语。
3知识窗：“舍己为人”的由来。
向学生介绍“舍己为人”的由来，培养学生学习、探究的习惯。
4大家一起来。
本项训练要求学生认真去做一做。分小组进行。
(1)先讨论我们能为别人做些什么。
(2)再讨论我们能帮助哪一种人。除题目中提到的这些人，还可以帮助谁。
(3)然后讨论怎样做，什么时间去做，简要地写出自己的行动计划。
(4)利用课余时间实施计划。
(5)召开一次主题班会，汇报此次行动的成果和自己的感受。第八单元
本单元围绕“环境保护”的主题编排，两篇主体课文分别以不同的说明方法说明了什么是生态平衡、破坏了生态平衡就会遭到大自然的惩罚的道理，告诉人们要爱护森林，保护环境。“快乐读书屋”里的两篇课文，在前面两篇主体课文的基础上，使学生在阅读中明白保护地球、保护环境，就是保护我们自己，点出自己在保
环境中可以做的事情。“能说会写”板块通过两组话题让学生关注周围的生活环境，进一步把学生与生活拉近，把语文与生活联系起来。培养学生在生活中学习语文，在生活中运用语文的习惯和能力。“语文七色光”栏目安排了语文知识能力训练、语言积累、知识窗、综合性学习等内容，突出了语文工具性与人文性的有机统一。
，《语文七色光七》教材说明及教学建议
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