《能说会写：神话、传说、民间故事大家谈》教材说明、教学建议

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　　能说会写：神话、传说、民间故事大家谈
　　教材说明
　　本次口语交际的内容是让学生学讲神话传说、民间故事。教材包括两项内容，一项是提出所要交际的内容；另一项是一幅哪吒的插图。哪吒是学生熟悉的神话传说中的小英雄，看到他，学生会喜欢上这次的口语交际课。
　　教学建议
　　〔教学目标〕
　　１．学生搜集、准备故事，并能完整地讲出来。
　　２．在听故事中受到故事内容的熏陶和教育。
　　〔教学难、重点〕
　　学生能清楚、完整地讲述神话传说、民间故事。
　　〔教学准备〕
　　可以搜集与交际内容有关的图画、书刊、动画片等。
　　〔教学时间〕
　　建议教学１课时。
　　〔操作重点〕
　　１．准备阶段。课前应布置学生在课下通过查找书刊、向长辈询问、上网等方式，搜集神话传说或民间故事，做在班上交流的准备。
　　神话传说和民间故事二者有很多的交*之处，不必解释，以免干扰学生的准备活动。
　　２．汇报交流。在课前，可以用教师搜集的动画片、图画等先来调动学生的积极性，然后引出交际的话题。教师可以设计这样两个板块来充分调动学生的互动。
　　⑴个人展示：指名给大家讲故事。
　　⑵小组竞技：小组商讨，推选代表，进行讲故事比赛。
　　为了培养学生的倾听、评价能力，要确定评价标准：①故事讲得完整：４０分；②表达流利、清楚：３０分；③讲述生动、有感情：３０分。
　　让学生依据评价标准，来给讲故事的同学打分。
　　为了给每个学生成功的自信，培养学生乐于交际的兴趣，可以设立这样几个奖项：个人优胜奖、小组优胜奖、勇气奖、参与奖等。如果能对别人讲的故事给予补充，可以额外加分。
　　３．课外延伸：⑴搜集国外的民间故事和神话传说；⑵整理一个传说或故事，写下来。
　　

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