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小学数学教学随笔

03-16

· 小学数学教学随笔：比例城来的情报

　一位战士风尘仆仆，乘着流星快马，如离弦之箭从边关直奔数学王国京城。全城百姓见状议论纷纷，看样子边疆又有紧急军情了。　　果然，事隔不久，国王....小学数学教学随笔

03-16

· 小学数学教学随笔：体积、容积、容量的分析与比较

　　在数学课堂上我们学到了体积、容积、容量三个数学名词。开始想想挺简单的，可是在做作业中，总有同学把它们混淆起来，为了避免错误的出现，我仔细....小学数学教学随笔

03-16

· 小学数学教学随笔：哪种方法更好

　　今天，我在做课外习题的时候，碰到这样一道题：　小红有47个硬币，小明有90个硬币。小红在接下来的日子里，每天都会再存3个硬币；小明每天会再存....小学数学教学随笔

03-16

· 小学数学教学随笔：我们怎么去解“阅读题”

　　今天，我在做《小学数学五年级竞赛试卷》的时候。做到了一道文字有上百的阅读题。它的题目是：　在动物王国里，有一只小白兔和一只大乌龟进行一场....小学数学教学随笔

03-16

· 小学数学教学随笔：怎样学好数学

　　大家都知道数学很重要！但你是否一看到数学就头昏脑胀？一想到做题就苦不堪言？一遇到考试就欲哭无泪？要知道我们要和数学这个“可恨的”科目纠缠....小学数学教学随笔

03-16

· 小学数学教学随笔：这个小数到底是多少

　　今天，我在做课外题的时候，遇到了这样一道题目：一个带小数，如果把它的小数部分扩大3倍就成5.1，如果把它的小数部分扩大8倍就成8.6，那么这个小....小学数学教学随笔

03-16

· 小学数学教学随笔：操作由“形式”走向“实效”

　　新的数学课程标准指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在新课程理念的指....小学数学教学随笔

03-16

· 小学数学教学随笔：当预设遭遇“失败”时

　　很长一段时间来，老师们总是努力追求“认真钻研教材，精心设计教学程序，以达到教学效果的最优化”，以此来提升教学艺术。其实，这样的思想使我们....小学数学教学随笔

03-16

· 小学数学教学随笔：课堂提问,引领学生走向发展

　　数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交流互动与发展的过程。这个互动交流的过程就常常要借助‘对话’实现，它强调的是双方的‘敞开’....小学数学教学随笔

03-16

· 追寻富有内涵的教学设计

　　如何使自己的教学设计既有创意，又富有深刻的内涵，是我一直孜孜以求的。下面，笔者结合执教的“认识分米和毫米”一课的若干教学片断，谈谈自己的....小学数学教学随笔

03-16

· 小组合作，想说爱你不容易

　　进入新一轮的课程改革以来，“小组合作”掀起了课堂教学行为变革的飓风，以至于但凡公开课、评优课等，没了小组合作好像就低了一个档次。近日，我....小学数学教学随笔

03-16

· 德育熏陶：数学课堂教学的重要价值追寻

　　小学数学作为基础教育的核心学科，本应承载教学与教育的双重职责，既要教学生如何做事，更要教学生如何做人。数学学科的“教育功能”往往是融合在....小学数学教学随笔

03-16

· 从“数学教学”到“数学教育”

　　从“数学教学”到“数学教育”，虽然仅一字之差，但“数学教育”以其丰富的内涵充分反映着数学课程的根本变革，而这根本变革的基础，又是来源于对....小学数学教学随笔

03-16

· 课堂话语的剖析——读《课程与教师》

　　好书如诤友，会一如既往、不改初衷地与自己相伴，携手前行，其乐融融。每读经典之作拂动书页时，当时所言便历历在目，犹如亲闻。故每一次的阅读，....小学数学教学随笔

03-16

· 教学目标如何体现以学生发展为本

　　无论哪门学科，课堂教学都是一种有目的、有计划的活动。过去如此，现在也不会因为实施新课程而改变。课程改革的终极目的是成全学生全面、和谐、持....小学数学教学随笔

03-16

· 新教师的教学研究从哪里入手

　　新的学期又开始了，在许多学校里都会有新教师走上讲台。初登讲台，新教师不仅要完成自己的教学任务，还要进行教学研究。对于新教师而言，教学研究....小学数学教学随笔

03-16

· 为学生而教

　　在“认识乘法”一课的教学中，一位教师未能完成《教师教学用书》中所建议的课时教学内容。这样的教学情形，不仅仅在“认识乘法”一课的教学中出现....小学数学教学随笔

03-16

· “逼”出来的精彩

　　“实际测量”是苏教版义务教育教材第九册（修订本）的一次实践活动。为了上好这节活动课，我做了充分的准备，可谓万事俱备。但事与愿违，刚上课就....小学数学教学随笔

03-16

· 两种教师

　　在我们的生命中，都有一段教育历程，因此或多或少总要接触一些教师，总是有些对教师的评价或区分。根据一般的说法，教师有匠师、经师、人师、儒师....小学数学教学随笔

03-16

· 生成：教学追求的一种境界

　　新课堂是开放的、动态的，生成的，某个预设性的结论的获得不再是唯一的目标，学习者自己的探索、思考与体验过程越来越成为学习的关注点，教学过程....小学数学教学随笔

03-16

· 谈充分条件、必要条件和充要条件

　　大家都知道，长方形的面积等于长乘宽，用字母可以表示为S＝ab。笔者在听课中发现，有些老师在引导学生得出这个长方形面积公式之后，提醒学生说：....小学数学教学随笔

03-16

· 新课标下“合作学习”的不良现象及应对

　　现象一：合作学习流于形式，华而不实　原因：教师没能正确理解合作学习的要旨，对新理念的理解不够深入，合作学习只当作了课堂教学的插花点缀，以....小学数学教学随笔

03-16

· 让学生在发现、探究、交流中经历数学知识的形成过程

　　分数乘法应用题中有一道连乘应用题：小亮的储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱是小亮的5／6，小新储蓄的钱是小华的2／3，小新储蓄了多少元?本题的重难....小学数学教学随笔

03-16

· 小学数学教学与数学文化的传播

　　数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。作为“文化”的数学，要充分展示数学知识发生、发展及其应用的过程....小学数学教学随笔

03-16

· 摆小棒——有必要吗？

　　最近听了一节一年级的计算课，老师在出示算式35＋3后，问：怎么算呢？用摆小棒的方法来算一算。听到这，我不禁想起了去年我讲的一节《加法》的课....小学数学教学随笔

03-16

· 让生活融入数学让学生创新发展

　　生活离不开数学，数学源于生活。尤其是小学数学，在生活中都能找到其原型。因此，数学教学应努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联....小学数学教学随笔

03-16

· 为公开课鸣不平

　　偶然的机会，读到《将“公开课”彻底埋葬!》一文。读罢此文，总觉得这位教师对公开课误解太深，言辞过于偏激。身为一线教师的我深为公开课鸣不平....小学数学教学随笔

03-16

· 表演性的公开课教学可以休矣

　　“公开课”是观摩教学的俗称，是各类学校(多数是中小学)探讨教学的规律、研究改革教学内容和方法、评价或推广教学经验、开展教学研究活动的一种教....小学数学教学随笔

03-16

· 走出“公开课”教学研究的误区

　　一　课堂教学是一种实践性活动，这种活动有较强的空间与时间限制。因而，学习这种活动的技能就必须在实践中进行才较为合适，其最有效的途径就是公....小学数学教学随笔

03-16

· 新课程，我们如何上课

　　新课程倡导的“自主、合作、探究”式的学习，目的是要培养学生受用一生的良好学习方法。往大处说，也就是要把教育定位为关注学生终身发展。在这一....小学数学教学随笔

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· 谈充分条件、必要条件和充要条件

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· 表演性的公开课教学可以休矣

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