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小学数学教学随笔

03-16

· 要真实的缺陷，不要虚假的完美

　　在感受课改春风温暖吹拂的同时，不时地感觉到脸庞上有种干涩的滋味，这种滋味让人很不舒服，使人感到诧异。我以为，新课程教学我们宁要真实的缺陷....小学数学教学随笔

03-16

· 有机渗透促进发展

　　加强数学与其他学科知识之间的相互渗透和沟通，有利于学生从更广泛、跨学科的背景中去把握学习内容，从而将数学学科和其他学科内容在一定程度上还....小学数学教学随笔

03-16

· 再议“确定位置”的教学目标

　　苏教版课程标准数学实验教材二年级（上册）“确定位置”这一内容，教材提示的教学目标是“使学生在具体情境中学会用第几排第几座、第几层第几号、....小学数学教学随笔

03-16

· 老师，为你叫好

　　我县小学全面铺开使用苏教版课程标准数学实验教材已有两年。两年的实践，我们不仅感受到教材编排精妙，还感受到教材在促进学生持续发展方面所做出....小学数学教学随笔

03-16

· 在合作学习中培养倾听和交流的习惯

　　合作学习是一种重要的学习方式，但学生的合作能力需要教师长时间的培养。由于低年级学生年龄小，个性强，往往不太合群，在小组合作学习时出现了一....小学数学教学随笔

03-16

· 推门听课应把握好三个尺度

　　推门听课作为一种新的听课形式，目前在一些学校较为流行，已经成为改进和提高教师课堂教学质量的一种推进器。但是实践证明，这种听课形式在操作过....小学数学教学随笔

03-16

· 情境串理念下的终结性评价尝试

　　为了消除学生对考试的“畏难”情绪，培养学生学好数学的自信心，我们从2003年开始，探索命题方式的改革。命题以课程标准和实验教材为依据，注重加....小学数学教学随笔

03-16

· 都是场景图惹的“祸”

　　苏教版课程标准实验教科书一年级（上册）第73页中，编者设计了白雪公主与七个小矮人在树林中玩的场景，引导学生以自己观察到的信息为依据，提出并....小学数学教学随笔

03-16

· 也谈兴趣在学习中的重要作用

　　有人说，兴趣是一种动力。一个人，无论做什么事情，如果这件事情是他比较感兴趣的事，那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累，困难重重，他都心甘....小学数学教学随笔

03-16

· “粗心大意”背后有文章

　　计算在整个小学数学阶段的学习中占据了很大比重，但学生在计算过程中，常常会出现这样、那样的差错。有时只要教师轻轻一指，他就知道怎样订正了，....小学数学教学随笔

03-16

· “网络议课”的文化意义

　　近些年来，由于课程改革的缘故，教研方式有了很大的改革。例如校本教研、联片教研、网络教研等纷纷涌现。前一段时间，由本刊编发的话题“从听课评....小学数学教学随笔

03-16

· 一个问题，两种“结果”——对数学课堂生成资源利用的思考

　　本学期，我先后参加了两次会课活动，听了好几节五年级“找规律”一课时，在探索盆花规律时，有两位教师的教学流程大致都是这样的：　（1）观察盆....小学数学教学随笔

03-16

· 对《找规律》一课的两点思考

　　听了一些老师执教的苏教版国标版第七册第48、49页的《找规律》一课，我认为此课在教学时需要注意两个问题。　一、规律的表述　教材以童话场景作为....小学数学教学随笔

03-16

· 集体备课中存在的问题及对策

　　编者按：备课是教学工作中必不可少的重要环节，一节课教学效果的优劣很大程度上取决于备课是否充分；备课的重要作用不容置疑。但长期以来，备课只....小学数学教学随笔

03-16

· 备课不能只注重写教案

　　备课是教学工作中必不可少的重要环节，一节课教学效果的优劣很大程度上取决于备课是否充分，备课的重要作用不容置疑。但长期以来，由于管理者认识....小学数学教学随笔

03-16

· 不成功的公开课也是教学资源

　　其一：不妨反思“闪光点”，学会“借鉴吸收”。　智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。即使是最蹩脚的公开课，也总会有其“闪光”的地方，有....小学数学教学随笔

03-16

· 教师需要什么样的专业引领

　　采用专家学术报告会的形式进行校本培训，实施专业引领，是提高教师专业发展的重要方式。但是，随着课改的推进，通识性的专家报告已无法满足课程实....小学数学教学随笔

03-16

· 让评课充满智慧与温馨

　　评课是教师喜闻乐见的一种教学研究活动，对于提高课堂教学效益、促进教师专业化成长具有非常重要的意义。但耳闻目睹我们身边的有些评课却变了形，....小学数学教学随笔

03-16

· “一次抚摸”被误读的背后

　　有一句话说得好：“态度决定一切。”“教师以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长；以什么样的态度对待工作，决定着工作的成败。”(余文森语....小学数学教学随笔

03-16

· 润物细无声

　　情感与态度目标的培养并不是一个单独的任务，它渗透在课堂教学的每一个环节，蕴含在知识与技能、数学思考、解决问题之中，对认知活动起着启动、定....小学数学教学随笔

03-16

· 由一次教学观摩活动引发的几点思考

　　前不久，我区组织了一次“小学数学课堂教学观摩活动”，我们从中看到了新课程改革为我们的小学数学课堂带来的可喜变化，但是活动中还是凸显出一些....小学数学教学随笔

03-16

· 写好教后记，进行反思性教学

　　子曰：“内省不疚，夫何忧何惧?”内省的修养方法为我们今天教学所用，就是进行教学反思。教师通过对自己教学实践的回顾，可以及时发现问题，从而....小学数学教学随笔

03-16

· 巧用“插嘴”资源引领学生发现

　　在教学“求稍复杂的平均数应用题”时我出了一道选择题：在捐款活动中，五(1)班同学平均每人捐款7元，五(2)班同学平均捐款8元，两班平均每人捐款（....小学数学教学随笔

03-16

· 学生真实回答带给我的沉思

　　日前，在安徽淮北市，我借班与三年级的孩子一起学习“分数的初步认识”。课进展得很顺利，学生敢想会想，敢说会说，酣畅淋漓。即将下课了，我说：....小学数学教学随笔

03-16

· 教学反思应反思什么

　　《礼记·学记》中说：“学，然后知不足，教，然后知困。”“困”说的就是对教学的反思，这是教师专业成长不可缺少的途径。在新课程教师培训中，也....小学数学教学随笔

03-16

· 不应冷落课堂中的“异类”声音

　　最近听了一节小学一年级数学课《分苹果》，教师为活跃课堂气氛，讲述了一个生动的自然数的故事：在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字中，9....小学数学教学随笔

03-16

· 合作学习的几个误区

　　课程改革的基本理念之一是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，教师根据这个理念，在课堂上采用分小组进行合作学习。但我们透过课堂上的小组....小学数学教学随笔

03-16

· 如何解决合作学习与自主学习的矛盾

　　学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，被认为是教育的四大支柱，其中的学会共同生活，实质上就是要培养人的合作精神。学会与人合作，对我....小学数学教学随笔

03-16

· 莫让“合作学习”异化为“课堂点缀”

　　《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。合作学习作为一种....小学数学教学随笔

03-16

· 当“问题情境”成了问题

　　在数学教学中，好的问题情境创设能拨动学生思维之弦，激活求知欲、唤起好奇心，使看似枯燥、抽象的数学知识充满亲和力和吸引力，让数学课堂变得富....小学数学教学随笔

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